中职学前教育专业《计算机应用基础》教材改革的必要性

教材建设是中等职业教育改革的一项重要内容。针对学前教育专业信息化发展新趋势、数字化改革新要求,提出改革中职学前教育专业《计算机应用基础》教材编写老框架、旧模式等问题的必要性。从课程改革、教法改革以及融媒体发展新视角出发,探讨加快中职学前教育专业《计算机应用基础》教材改革的可能趋势,从而提升学前教育专业学生信息化水平及专业素养。

对急性肺炎患者进行针对性护理的效果探讨

目的:探讨对急性肺炎患者进行针对性护理的效果。方法:选取成都市第一人民医院收治的130例急性肺炎患者作为研究对象。将这130例患者平均分为reference组和observation组。对两组患者均进行抗感染治疗。同时,对两组患者均进行常规护理,对observation组患者进行针对性护理。然后,比较两组患者对护理质量满意度的评分、对护理服务满意度的评分及并发症的发生率。结论:接受治护后,observation组患者对护理质量满意度及对护理服务满意度的评分均高于reference组患者,其并发症的发生率低于reference组患者(P <0.05)。结果:对急性肺炎患者进行针对性护理的效果很好,可提高其对护理服务及护理质量的满意度。

12例新型冠状病毒肺炎患者临床特征分析

目的分析新型冠状病毒肺炎(新冠肺炎)的临床和流行病学特征,为疫情防控提供参考。方法收集2020-01-26至2020-04-05成都市中西医结合医院第二临床观察科确诊的12例新冠肺炎患者临床资料,对其基本信息、流行病学史、实验室检查、胸部CT等进行调查研究。结果新冠肺炎患者男性多于女性,男女比为1.4∶1;病例以40岁以上中老年为主,普通型患者多于重型患者,重型与普通型比为1∶5;前期主要为本土病例,2月中旬之后主要为境外输入病例;本土病例中75%有武汉/湖北旅居史或新冠肺炎确诊患者密切接触史,潜伏期最短4天、最长11天;临床症状以发热、咳嗽、恶寒为主,白细胞未见明显升高,超敏-C反应蛋白升高,胸部CT以双肺磨玻璃样改变为主。重型患者白细胞、中性粒细胞、淋巴细胞、中性粒细胞百分比低于普通型患者,淋巴细胞百分比、超敏C-反应蛋白、胸部CT评分高于普通型患者。结论新冠肺炎患者以男性为主,40岁以上为高发人群,发热是其最主要的临床症状,重型患者超敏C反应蛋白明显升高,胸部CT病灶明显。

春风化雨,润物无声——记湖南衡东八中刘永泉老师

教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉最神圣独到的职业,这美丽的光环,是多么的慑人心魄,多少人又为之付出了毕生的心血,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”.他们在漫长的教学生涯中,扎根三尺讲台,倾其所有精力,用“爱”呵护着每个学子的成长,用“心”为他们铺筑一条条通向成功的路。“春风化雨,润物无声”既是对教师职业的最好诠释,更是他们生活的真实写照。湖南省衡东县第八中学的刘永泉老师就是其中的典型代表。

加快技能竞赛与专业教学融合发展的研究

中职教育作为我国职业教育的重要组成部分,承担着塑造工匠精神、培养技术技能型人才的重任。文章试从职业技能竞赛对中职教育改革的积极影响切入,在分析中职教育与技能竞赛融合发展现状的基础上,从教育教学改革、加强实训基地建设、强化师资队伍建设等方面提出几点建议,以期构建赛教融合新模式,推动中职教育高质量发展。

微课对中职计算机教学的促进作用研究

计算机课程作为中等职业教育的一门重要课程,微课的开发及使用为其教学模式带来巨大的变革。文章结合微课的特点及中职学校计算机课程的教学现状,论述微课的概念、特点,并以计算机教学中使用的微课为例,探讨微课在计算机课程教学中的作用。

成都市流感样病例常见呼吸道病毒流行特征分析

目的 了解成都市流感样病例常见呼吸道病毒感染状况.方法 抽取2014年5月-2015年11月间成都市3个流感监测点采集的流感样病例的临床标本1367份,使用PCR法进检测甲型流感病毒、乙型流感病毒、丙型流感病毒、Ⅰ型副流感病毒、Ⅱ型副流感病毒、Ⅲ型副流感病毒、Ⅳ型副流感病毒和鼻病毒8种病毒及其亚型.结果 1367份标本中共374份8种病毒检测呈阳性,其中19例为混合感染,总阳性检出率为27.36％.阳性检出率夏季最高（32.68％）,秋季最低（23.76％）,春季和冬季分别为28.01％和31.26％,四季检出率结果有统计学差异（x2=17.334,P＜0.001）.19例混合感染的样本,以鼻病毒合并其他病毒感染为主.结论 成都市流感样病例以鼻病毒、甲型和乙型流感病毒感染为主,其次为丙型流感病毒感染,偶发副流感病毒感染.