护理指导在急性咽喉炎雾化吸入效果中的运用效果

旨在探究护理指导在急性咽喉炎雾化吸入效果中的运用效果。方法 本次研究选择了2022年1月-2023年1月期间我院收治的76例急性咽喉炎患者作为研究对象,并将其均分为2个组别进行观察,各组别为38人。在治疗期间,对急性咽喉炎患者进行雾化吸入治疗时采取常规护理的组别为常规组,而采取优质护理指导的组别为观察组,从而来具体地观察2个组别患者的病情改善情况、满意度情况等内容。结果 经过对比观察,发现观察组的临床治疗有效率为91.7%,而常规组患者的临床治疗有效率则为83.3%(P<0.05);观察组患者的整体病情改善时间都快于常规组患者(P<0.05);观察组患者的满意度也同样高于常规组患者满意度(P<0.05)。结论 合理科学护理指导在急性咽喉炎雾化吸入效果中的运用非常重要,能够帮助患者正确地进行雾化吸入治疗,并提高治疗效果。

议小学语文教学方法研究

学习语文,首先要知道什么是语言?汉语是人文社会科学的重要学科,是人们用汉语和汉语交流思想的工具。它不仅是语言规范的实用工具,而且是一种文化艺术。语言是以文字的物质存在形式表达、记录、传递口头或书面信息的;语文是一种描述事实、引用思维、陈述思想、表达意志、表达感情、转换事物和思想的信息取向的有意识内容。

试论小学语文朗读教学的有效开展

对于语文科目来说,学生朗读是理解正文的重要途径,有情感的文本朗读可以帮助学生更深入地理解文章的内容,把握文章的内涵。在《语文课程标准》中也明确指出:在小学语文教学中,充分指导学生进行朗读,使学生在朗读中感知感觉,培养学生的语感,使学生通过朗读接受文章的情感熏陶,使学生体会到文章的情感,促进学生的记忆,培养学生的灵活思维,增强学生的语言表达能力。