基于“三全育人”理念的学生目标教育模式构建思考

以“三全育人”理念完善学生目标教育模式,可以更好推动教育教学活动,促进学生全面发展。学校应将该种模式定位于价值目标、学业目标、生活目标、职业目标四个方向,坚持导向性、科学性系统性原则,打造阶梯状的全过程目标体系,围绕不同阶段、不同环节的目标教育需求丰富育人主体队伍。并拓展支持目标教育理论落地的全方位教育途径,既提升育人工作效率,又保证工作质量。

网络背景下提升高校学生思政工作实效性的策略

网络的出现并发展,改变当下的各个行业,也成为高校学生认知以及改造世界的新途径。从教育层面分析,网络具有一定的优势,如其可以营造一个新的育人的环境,也可以创新教学的模式,是提升思政教学实效性的手段。除此之外,网络带来的负面影响也不可忽视,如学生上网的时间增加,生活、学习以及思想等极易受到网络内容的影响,有些学生难以对网络中的真伪信息进行辨别,很容易造成人格以及道德的扭曲。本文就网络背景下高校开展思政工作的必要性进行阐述,分析网络背景下高校开展思政工作存在的问题,并提出网络背景下高校开展思政工作的策略。