为师生发展提供广阔空间——记邱益莲语文名师工作室

教师的个人成长不仅要有平台，还要有引路人。邱益莲语文名师工作室成立于2013年，经江西省教育厅考核认定。工作室成立之初就组建了一支爱读书、爱思考、教学科研能力强的队伍，团队成员分别是江西省首届学科带头人、九江市教科所高中语文教研员张青云，市骨干教师、九江外国语学校高级教师伍仁松，

语文教学应由研究教语文转变为研究学语文

长期以来,语文教学研究的着眼点是研究怎样教语文,强调的是以教师为中心,忽略了学生的学情,其结果是语文教学少、差、慢、费。研究学语文,是教学过程中以学生为学习的主体,从学生的学情出发,引导学生探索科学的学习方法,注重学生良好的非智力因素的培养,让学生愿学乐学,以期达到事半功倍的教学效果。

高中语文分层教学的必要性及具体措施

同质分班基础上的语文教学是目前高中语文教育的主要模式,该模式虽然保证了教学进度与教学方法的统一,但忽略了学生个体之间微妙的差异性,不符合"以学生为本"的教育理念,也未能真正落实教育公平。因此,在充分尊重学生差异的基础上,按学生不同的语文基础与语用能力进行分层教学显得十分必要。对学生进行分类,并以此为依据分解教学目标并落实到教学过程之中,是高中语文分层教学的必由之路。

学校不能办成养鸡场

在朋友圈看到一做校长的同学分享了一条旅游资讯,一下吸住了我的眼球。这不是她独自玩乐的照片,是中考结束后,她们学校团委、政教处组织的初三毕业生'盛日寻芳在路上'的研学旅行活动图片。该活动组织学生到修水参观黄庭坚故居、修水边境的湖南平江石牛寨国家地质公园考察观光。照片中学生们的笑脸都很灿烂,比这六月的阳光还要明亮。实在佩服该校校长的远见卓识。看看学生的旅游感言,就知道这次旅行对他们的影响有多深。'这次旅行,既看到了石牛寨的美丽风光,又感受到黄庭坚故居的人文底蕴,还尝到了修水美食哨子和艾米果,这是我成长中永远难忘的一课。'

江南美色难掩愁——也说《菩萨蛮(其二)》里的哀愁

稼轩曾说过：＂而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。＂也许,真正的愁情是难以言表的,就只好顾左右而言他。可在这＂言他＂中,却让读者倍觉主人公愁苦之旷远深沉。韦庄的《菩萨蛮·人人尽说江南好》就是将道不尽的哀愁乡思掩藏在江南美色中的一个典型。春天的江南,草长莺飞,是多么令人向往的地方。

亡国之音哀以思——《虞美人》赏析

《虞美人》是李煜的一首感怀故国的名作,也是他生命的绝唱。据史料记载,宋开宝七年（974年）十月,宋兵南下攻金陵,第二年十月城破,后主肉袒出降,被俘到汴京,封违命侯。太平兴国三年（978年）七夕,后主四十二岁生日,在赐第＂命故伎作乐闻于外,太宗怒,又传‘小楼昨夜又东风’及‘一江春水向东流’之句,并坐之＂。太宗赐牵机药毒死了他,这首词也就成了李煜的绝笔。

《诗经》整本书阅读策略

《诗经》是我国现实主义诗歌创作的源头,是中华民族优秀传统文化的典范。因时代久远,很多学生对《诗经》敬而远之。开展《诗经》整本书阅读,必须突出学生的自主“悦读”原则,以点带面进行教学指导,调动多种媒介,采取多元检测的评价形式,从而让学生的语文学科核心素养得以提升。

不要用标签把孩子压垮了

2023年5月30日,吴谢宇弑母一案二审公开宣判,裁定驳回上诉,维持原判(吴谢宇被判处死刑),这起震惊全国的北大高才生弑母案似乎落下了帷幕。但到底是什么原因让一个如此优秀的人走上弑母的犯罪道路,仍像谜一般,外人难以知晓,却为我们的教育敲响了警钟。一起惨案,给家庭和学校教育带来哪些教训呢?从网上读到的各路报道来看,我觉得无论是家人还是学校,在吴谢宇成长路上给他戴的帽子太高了,真正走进他心里的关爱却太少了。当他的高帽子坍塌时,大家都惊愕不已。

相看两不厌——我与《教师博览》的不了情

千千万万人中,回眸一望就电光石火,叫人情不能自己的那一个,定是五百年的修炼炼成的绝世奇缘。我和《教师博览》不知有过多少年的修炼,但真真切切是一见钟情,而且相看两不厌。

山阴道上,美不胜收

读书的滋味,不同年岁,自有不同感悟,于我而言,仿佛行走在山阴道上,美不胜收。清人张潮说:“少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月。”人到中年的我,颇有共鸣。识字以来,到底读过多少书?没有做过统计。但少年阶段读书时的生吞活剥和如今中年的“于我心有戚戚焉”,还是十分清晰的。

说话是一门艺术

俗话说:一句话说得使人笑,一句话说得使人跳。与人打交道,话说得好,可能萍水相逢的人就成了知心朋友,也可能一句话没说好,就使得多年亲朋成陌路,甚至双方闹得大打出手。说话是一门艺术,能不能说得让人觉得顺耳,让人爱听,实在是大有学问。以前我们总听人说:“忠言逆耳利于行。”其实,考察人性,哪个人不喜欢听好话?社会进步了,人际关系也复杂了,就是忠言也要让它顺耳,才会让人愿意听。

“义”的前世今生

说起“义”,我们会联想到正义、道义、义气等。那么,“义”的前世今生是怎样的呢?远古时代,“义”就出现在先民的重大战事活动中。最初的“义”,写作“羲”,与“义气”没有半点关系。“羲”的上面是头羊,下面的“我”是件武器。“我”的甲骨文写法是戎,它的右边是戈,左边是三又戟。“羲”的意思就是杀羊。什么时候杀羊呢?自然是发生重大事情的时候,比如军队出征,这是需要祭祀的,以显示军威。因“义”的场合庄严、隆重,与特定的仪式有关,后来“义”慢慢发展成为“仪”,这一层意思不是本文要涉及的。

文本的多元解读与经验唤醒

阅读活动本身存在着三级走向。作者创作的原初意义是什么，必须采取知人论世的方法，去追寻作者的创作意图，这是阅读的一级走向。作品一旦被作者创作出来，就有了独立的生命与意义，甚至产生连作者都想象不到的效果，这是第二级。还有一级是读者阅读的介入，使文本意义得以生成。以文本作为阅读前提的客观阅读，文本意义可以是多元的；以读者为中心的主观阅读，

追求幸福教育的教师

好老师应该是什么样的?作为家长,我们会不约而同地说:像鲍希科那样!鲍希科是谁?他是九江外国语学校大名鼎鼎的数学教师兼班主任。从走上讲台的第一天起,他就把立德树人、追求幸福教育、做幸福教师作为目标。十八年来,他不仅让优秀的学生出类拔萃,而且让所教的全体学生获得健康发展。

学而有法 事半功倍

长期以来,我们的语文教师过分关注自己的教情,缺乏对学情的研究。教学中存在诸多问题,如过于注重知识的传授,而很少有意识地进行科学学法的指导;重视学生接受知识能力的培养,轻视学生主动探究、自学能力的培养;重视学生的智力因素,忽视学生学语文的非智力因素。这些做法严重地违背了语文教育的特点,使得语文教学长期以来存在着＂少、差、慢、费＂的现象,

给你一把金钥匙——也说古诗词的形象和语言的鉴赏技巧

翻阅历年全国各地的高考《考试说明》，对古诗文鉴赏评价部分都有“鉴赏古诗词的形象和语言”的要求，而且历年来语文高考卷有多套涉及考查古诗词的形象、语言的鉴赏。以2013年为例，18套试卷中安徽卷、天津卷、重庆卷、四川卷、江苏卷五套（占18套的近三分之一）直接考查了古诗词的语言或形象，

研究型学习课应处理好几种关系

研究型学习课是课程改革背景下引进的一种全新理念的课型。它以培养学生主动地发现、探索、体验和解决问题的能力为目的，强调学生的自主学习、探究学习和实践操作。如何在课堂教学中创设一种有助于学生探索、研究的情境和途径，让学生在每一节语文课堂上真正灵动起来，活跃起来？我们认为在课堂教学中教师应处理好以下几种关系。

被《三国》黑了的曹操

一部成功的文学作品,其影响力之大,不仅可以颠倒乾坤,颠覆人的认知,甚至还会引发战争。众所周知的《汤姆叔叔的小屋》,就是南北战争的导火线。虽然说文学来源于生活又高于生活,有时由于作者个人的审美喜好和价值观问题,会让一些本来熠熠生辉的历史人物变成背离真相的负面人物。

茱萸何事青睐重阳?

草木缘情。这或许就是王国维所说的“一切景语皆情语”。野外的那株茱萸,它和千千万万的草木一样,生在泥里,飘在风中,花开花落,顺应自然。可是,当九月的茱萸与诗人巧遇,顿时结下美丽的情缘。从此,她就堂而皇之地登上了正统文学的殿堂,成了一种永恒情感的寄托,演绎出遍插茱萸的民风民俗,把重阳佳节渲染得诗意绵绵。