高职学生健康人格研究

本文立足于高职学生身心发展规律及人格特征现状,在调查研究的基础上总结概括出了高职学生健康人格的基本内容,为找准高职学生人格优化的途径,尽快帮助高职学生走出人格困境,培养和重塑健全的人格奠定了重要基础。

重庆市高职学生人格特征及其培养对策研究

采用卡特尔 16PF人格问卷调查研究重庆市 4所高校职业技术学院学生人格特征 ,刻画出高职学生在人格上的总体状况 ,并比较不同性别、生源等方面高职学生的人格差异 ,以此为基础提出高职学生人格塑造的

高职高专学生与本科生道德价值观的比较研究

通过对本科生和高职高专学生道德价值观的调查 ,揭示了两个层次大学生在道德价值目标、道德价值取向 ,道德价值手段和道德宽容等方面的差异 。

对高校教学管理工作的思考

结合工作实际,在深入剖析当前高校教学管理现状的基础上,就如何强化教学管理,有效提高教学管理水平提出了个人的见解及构想。

民营企业人力资源管理制度再造探讨

在民营企业人力资源管理制度建设情况调查研究的基础上,对其存在的共性问题进行了分析,并针对性地提出了再造民营企业人力资源管理制度的五点对策。

论高职院校人文教育的培养目标

明确而合理的人文教育培养目标是高职院校开展好人文教育的基础和前提.本文作者围绕高职院校人才培养目标和特点,坚持一般性和特殊性相统一的原则,建构了高职院校人文教育的培养目标.

课堂教学有效性的几点思考

经历新课程改革理念的洗礼,小学数学课堂的教学发生了深刻性变革,如何提高课堂的有效性成为数学课堂教学的焦点。在课改的实施过程中,我们更加关注了学生的自主探索、合作交流。从而提高数学课堂教学的有效性。