脱贫攻坚背景下高职涉农专业课程思政的实现路径

打赢脱贫攻坚战是党中央作出的战略部署。涉农高校大学生投身于脱贫攻坚的实践活动,既是时代的要求,也是大学生成长成才之需。将脱贫攻坚融入大学生思想政治教育,拓展教育载体、丰富教育内容,为高职涉农专业开展课程思政提供生动而又现实的教育素材。通过阐明实施课程思政的意义,分析推进课程思政面临的问题,探索加强和改进课程思政的方法途径,对提升高职涉农专业人才培养水平具有重要的促进作用。

新农村建设中农民思想政治教育面临的困局与对策

加强农民思想政治教育,提高农民整体素质是社会主义新农村建设的重要途径和迫切要求。由于受多种因素的制约,当前农民思想政治教育面临着"复杂化"、"边缘化"、"形式化"、"空心化"的"四化"困局。把思想政治教育与农村基层党组织建设、与农民实际需要、与农民的精神文化需求、与农民的教育培训工作等四方面相结合,不断拓展农民思想政治教育的空间,是破解困局的有效途径。

加强高职院校学生职业道德教育的必要性及有效途径

加强学生的职业道德教育是高职院校面临的重要课题。应从全面贯彻党的教育方针、满足经济社会发展要求、大学生实现自我发展及构建和谐社会四个方面分析高职院校加强学生职业道德教育的必要性,研究学生在职业道德素质上存在的主要问题及其原因,探讨进一步加强高职院校学生职业道德教育的有效途径。

工学结合下高职思政理论课实践教学的目标探索

实践教学是思想政治理论课教学的重要组成部分,也是思政课取得实效的重要保障,更是高职教育人才培养目标的重要体现,对大学生成长成才具有重要作用。为了实现服务高职教育的人才培养目标,适应工学结合人才培养模式的特点和要求,高职院校思想政治理论课实践教学应强化职业道德品质培养、重视学生全面发展、注重人文关怀,突出对学生德育、能力、情感教育,更好地发挥其育人作用。

开展校企合作办学的实践和探索——以广东科贸职业学院物业管理专业为例

高等职业教育需要大力推行校企合作办学的培养模式。本文结合我校物业管理专业的校企合作培养模式的成功实践,探索校企合作办学的思路和意义。

论大学生社会主义核心价值观的培育——以志愿服务活动为载体

培育社会主义核心价值观是高校学生思想政治教育的一个重要目标。大学生社会主义核心价值观培育需要借助必要的载体,而志愿服务活动是一种贴近实际的培育和践行社会主义核心价值观的有效载体和重要抓手。高校必须创造条件、理顺机制,探索在大学生志愿服务活动中培育社会主义核心价值观的有效途径,更好地发挥大学生志愿服务活动的教育作用。

探析微课在高校思想政治理论课教学中的应用

微课作为信息技术与教育深度融合的产物,被广泛应用于教学中。将微课应用于高校思想政治理论课教学中,顺应了时代发展要求,推动了教学改革。分析微课在思想政治理论课教学中的应用意义,研究微课的制作办法,探索其应用路径,对促进思想政治理论课教学方式改革,激发学生的学习热情,增强课程教学的吸引力,进一步提高教学的针对性和实效性发挥着重要的作用。

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程实践教学探索

"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程教学的重要环节是实践教学,它直接影响课程教学目标的实现。必须正确认识该课程实践教学的意义和作用,探索构建课堂实践、校园实践和社会实践三位一体的实践教学模式,以提高课程教学的实效。

高职院校《思想道德修养与法律基础》课程教学改革初探

《思想道德修养与法律基础》课是高职院校学生的必修课程之一。为了提高该课程的教学质量,本文结合高职教育的特点,通过分析目前教学中存在的主要问题,在教学内容、教学方法、考核方法以及教师素质提高等方面提出了相应的改革建议。

坚持理论联系实际以提高思想政治理论课教学的实效性

理论联系实际是马克思主义理论的本质特征,也是高校思想政治理论课教学必须坚持的根本原则。文章分析了理论联系实际在思想政治理论课教学中的重要意义,提出思想政治理论课教学应联系社会现实问题、联系大学生的思想实际、与社会实践相结合,并强调理论联系实际应体现时代性、坚持针对性、把握严肃性三个基本原则,旨在提高教学实效性。

微课在高职思想政治理论教学中的探索与应用

在信息化时代背景下,微课作为一种教学手段,在高职院校思想政治理论课教学改革中发挥着积极的促进作用。从思想政治理论课教学改革的视角出发,分析微课与思想政治理论课教学的适用关系,探讨微课在高职院校思想政治理论课教学中的应用原则,提出其应用策略,将有助于提高对微课教学的认识,改善传统教学模式中的不足,调动学生学习的积极性,提升思想政治理论课的吸引力。

新形势下加强和改进高校毕业生就业工作的对策与建议

做好高校毕业生就业工作具有重要意义,通过分析高校毕业生就业所面临的困难和问题,对做好高校毕业生就业工作提出对策与建议。

换位思考法在高职辅导员工作中的运用

高职院校学生辅导员要做好本职工作,就需要适时地运用换位思考法。换位思考法在解决矛盾、班级建设方面能起到良好的作用。运用换位思考法有助于辅导员更好地开展学生工作。

后疫情时代大学生文化自信培育的路径探析

文化是一个国家、一个民族的灵魂。大学生承载着国家和社会的希望,其对民族文化的认同情况将关系文化强国的建设效果。文化自信教育已成为高校思想政治工作的一项重要任务和工作的着力点。疫情给大学生思想带来一定的冲击,与此同时形成的抗疫精神蕴含着丰富的精神内涵,给大学生文化自信教育提供了生动素材。通过阐述增强大学生文化自信的现实意义,探讨大学生对文化的认知现状,从把握教育内容、创新教育方式、营造育人环境等方面探索进一步培育大学生文化自信的有效途径,对促进大学生文化自信的形成和提升具有重要的推动作用。

文化多元背景下高职学生思想政治教育探析

在文化多元化背景下,大学生这个特殊群体的思想观念发生了巨大变化。面对挑战,高职院校学生思想政治教育必须坚持正确导向,紧密结合高等职业教育的发展规律,创新教育模式,掌握主动权,开辟新途径,不断深化校园文化建设,进一步加强和改进高职院校学生思想政治教育。

农业高职院校学生创业素质培养的思考与对策

当前,我国正处于全面推进社会主义新农村建设的时期,为农业高职院校大学生提供了大量就业岗位和创业机会,但是,参与自主创业人数的比例却一直停留在较低水平。因此,本文在提出大学生成功创业需具备的基本素质及对当前农业高职院校学生创业素质培养中存在的问题及原因分析的基础上,提出进一步提升学生创业素质的具体路径。

高职院校毕业生焦虑心理的成因及教育对策

高职院校毕业生就业难为全社会所关注,大学生在就业过程中所表现出的种种心理焦虑影响着他们的就业和身心健康。文章从多个层面对我国高职院校毕业生的焦虑心理产生的原因进行探讨,并对高职院校毕业生的焦虑心理提出了教育对策。

网络环境下高校思想政治工作的思考

我们党和国家一贯十分重视大学生的思想政治教育工作。高校要在加强日常思想政治教育工作的同时,主动占领网络思想政治教育新阵地,把握网络思想政治教育主动权,通过网络教育与日常教育的有机结合,提高教育的针对性和实效性。

乡村振兴背景下涉农高职院校学生职业素质教育的实现路径

文章首先阐述了乡村振兴背景下涉农高职院校加强学生职业素质教育的现实意义,然后从表现和原因两个方面分析了乡村振兴背景下涉农高职院校学生职业素质教育的现状,最后提出了乡村振兴背景下涉农高职院校学生职业素质教育的实现路径。

绿色食品的开发与发展对策

一、我国绿色食品的开发原则及目前存在的问题 (一)我国绿色食品的开发原则 根据绿色食品发展的方向和多年的实践,绿色食品开发应遵循以下原则。