指向核心素养培养的初中英语听说教学研究述评与展望

《普通高中英语课程标准(2017年版)》正式提出了“学科核心素养”的概念,初中英语听说教学与核心素养之间的关系研究也日益受到重视。本文以中国知网2018—2023年间关于初中英语听说教学研究的相关文章为研究对象,从研究主题、研究方法和研究趋势三个方面进行梳理。研究发现:研究主题呈现多样化,研究焦点指向学科核心素养;研究方法不断科学化,但质化方法有待加强;研究成果呈逐年增长趋势,文章质量不断提升。本文通过述评进行展望,希望为今后初中英语听说教学和研究提供有益的启示。