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诗歌教育中的诗人品读解析
1
作者
邱立娜
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2019年第6期353-354,共2页
诗人是写诗的主体,无论是古代还是现代,诗人都是一个代表群体。诗人的艺术主张也体现了诗人的独特思想精华。在解读古代诗人和现代诗人的诸多知识中,可以更好对诗歌的综合内容有更深了解。
关键词
诗歌教育
诗人
品读
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职称材料
题名
诗歌教育中的诗人品读解析
1
作者
邱立娜
机构
辽宁省锦州市黑山县第一高级中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2019年第6期353-354,共2页
文摘
诗人是写诗的主体,无论是古代还是现代,诗人都是一个代表群体。诗人的艺术主张也体现了诗人的独特思想精华。在解读古代诗人和现代诗人的诸多知识中,可以更好对诗歌的综合内容有更深了解。
关键词
诗歌教育
诗人
品读
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
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作者
出处
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1
诗歌教育中的诗人品读解析
邱立娜
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2019
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