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职业中专互联网教学与引导
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作者 邱立莽 《江西教育学院学报》 2010年第5期124-124,共1页
1.互联网基础教学是引导教学的前提 互联网基础教学可从理论教学,实验教学、实例教学、经典事例教学四个方面展开。理论教学。 互联网不仅是网络,更是工具、是媒体。互联网作为世界上最大的网络,它拥有数以亿计的用户,并在不断发展扩... 1.互联网基础教学是引导教学的前提 互联网基础教学可从理论教学,实验教学、实例教学、经典事例教学四个方面展开。理论教学。 互联网不仅是网络,更是工具、是媒体。互联网作为世界上最大的网络,它拥有数以亿计的用户,并在不断发展扩充,资源每时每刻都在增加;互联网又是媒体,只要上网, 展开更多
关键词 基础教学 互联网 职业中专 引导 理论教学 实验教学 实例教学 网络
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“中职学校计算机技能教学与层次教学”探讨
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作者 邱立莽 《科技信息》 2012年第32期365-365,共1页
中职学校计算机教学应以技能教学为重点,让学生真正掌握计算机操作技能;中职学校计算机教学应分两个层次进行,技能教学优于理论教学。
关键词 中职学校 计算机技能教学 计算机层次教学
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