《木马赢家》母亲形象特征的分析

劳伦斯的短篇小说《木马赢家》塑造了一个对金钱无餍足的追求而扭曲异化的母亲形象。本文探讨了母亲异化形象产生的根源及其后果,即金钱、物欲对人的心灵的扭曲和异化,并由此使人与人的关系变成纯金钱物质关系。

高校二级学院固定资产管理绩效研究——基于DEA-Tobit模型

为提高高校二级学院固定资产管理绩效,以我校10个二级学院为研究对象,运用DEA-Tobit模型对高校二级学院固定资产管理绩效及其影响因素进行分析。结果表明,3个二级学院达到了DEA有效,其余学院均为DEA无效。固定资产利用率、固定资产更新率、固定资产维修率、固定资产报废率和固定资产共享率对高校二级学院固定资产管理绩效有显著影响。构建科学的资产绩效评价体系、培养高质量的资产管理人才、推进高效的大型仪器设备开放共享引导机制、建立智慧化的资产大数据分析系统是提升高校二级学院固定资产管理绩效的有效手段。

政府会计制度下高校固定资产折旧

政府会计制度自2019年1月1日起实施,根据新制度的规定,固定资产需按月计提折旧。从高校固定资产管理工作实际出发,阐述高校固定资产计提折旧对于提高会计信息真实性,教育成本核算准确性,以及固定资产使用效率的意义;分析现阶段高校固定资产计提折旧所面临的实际问题,包括固定资产确认标准不一致,固定资产分类有差异,固定资产计提折旧时间紧,固定资产管理不规范四个方面;提出高校做好固定资产折旧的4点建议,应加快固定资产核算操作细则出台,加强资产管理信息化建设,开展固定资产清查及盘点工作,以及提高固定资产管理水平。

大数据时代高校资产管理信息化建设探析

在大数据时代,高校资产管理模式发生了深刻的变革。将大数据应用于高校资产管理,有利于加强资产管理规范性、提升资产管理精确度、提高资产利用率、满足了当前高校信息化建设的需求。高校在资产管理信息化建设过程中,存在着管理意识淡薄、系统一体化程度低、管理水平较低的问题。加强信息化管理意识、建立资产管理信息集成系统、构建大数据分析系统、重视复合型人才队伍建设,有利于将大数据技术更好地运用到高校资产管理过程中,进一步提升高校资产管理水平。

“互联网+”环境下高校固定资产信息化管理

随着高校办学规模的扩大,固定资产的规模也不断增长。虽然许多高校都已采取信息化手段进行资产管理,但管理水平较低,无法满足当下日益增长的资产管理需求。以S大学为例,将“互联网+”引入高校资产管理,针对S大学固定资产信息化管理存在的管理意识淡薄、一体化程度低、共享平台建设滞后的问题,利用“互联网+”提高固定资产管理的规范性、共享程度和管理效率,构建S大学固定资产全生命周期的信息化管理系统,并从对接财务系统、建立大型仪器设备共享平台、开发资产管理手机APP和构建大数据分析系统几方面作进一步优化,以达到优化资源配置,提升资产使用效益,提高资产管理水平的目的。

任务驱动教学法在Office办公软件应用课程中的应用

目前用于计算机课程教学的主要方法有任务驱动教学法、项目教学法、分组教学法以及安全教学法。在新课标以及新理念的指导下，进行办公软件教学要重视学生的自主发现、合作学习、自主探索来提升学习理念的渗透，并提供宽松的办公软件课程教学环境。文章基于任务驱动教学思想，结合具体的教学案例探索了如何设计有效的驱动任务。

Flash动画设计课程教学中的具体应用分析

Flash是一款功能比较强大的矢量绘图和动画制作的软件,其在教学的过程中应该注重学生的实践操作能力的培养。在Flash的教学过程中应该根据此课程的特点进行其教学方法的探究,为了让学生更好的掌握Flash制作的技能,提高其动手的能力,以下就主要的对于任务驱动法在Flash课程中的实践进行探讨分析,使学生的综合能力得到有效的提高。

基于理性预期理论的大气污染经济成本评估

我国大气污染形势严峻,科学合理地评估大气污染的经济损失不仅有益于政策效益分析,同时是“绿色国民经济”核算的一项基础性工作。基于我国2013年2月到2018年7月的区县月度房屋交易数据和7种大气污染指标(AQI、SO_(2)、NO_(2)、CO、O_(3)、PM_(10)、PM_(2.5))的浓度数据,运用特征价格模型实证量化大气污染物减少的边际支付意愿(MWTP)和总经济损失。首先通过改变理性预期的时间段验证理性预期假设的成立,在此基础上采用理性预期方法解决遗漏变量所导致的内生性问题。研究结果显示:①NO_(2)、CO、PM_(2.5)和PM_(10)每上升1μg/m^(3),房价分别降低约2.04%、0.028%、0.34%和0.39%;而SO_(2)与O_(3)对房价的影响并不显著。②近年来大气污染的经济损失有所降低,政府的治理效果显著,但仍不容小觑。2013年AQI、PM_(10)和PM_(2.5)未达标导致的经济损失分别约为35600亿元、19300亿元和24100亿元,约占当年GDP的6.06%、3.29%和4.11%;2018年分别降低至19200亿元、5300亿元和6700亿元,占当年GDP的2.14%、0.60%和0.74%。尽管PM_(10)和PM_(2.5)浓度也在逐年下降,但仍未达到《环境空气质量标准》所要求的二级限值。最终评估结果显示,PM_(10)和PM_(2.5)二者导致的经济损失的加总数值,与AQI得到的数值相差无异。进一步证实了我国当前大气污染导致的社会经济福利损失主要是来自PM_(10)和PM_(2.5)的超标,因此治理“雾霾”是改善当前空气质量的关键。

高中英语主题读写教学的尝试

本文结合人教版高中英语教材以话题内容为单元的编排特点,尝试了侧重文本主题挖掘的主题读写教学。在界定主题读写教学内涵的基础上,笔者将其分为内容提挈型、思维训练型与升华拓展型三种类型,并通过具体的教学案例进行了分析。

中学英语教师教学体态语的误用分析

本文通过随堂听课与公开课视频研究相结合的方式,对英语教师课堂体态语进行观察与记录,然后运用话语分析的方法将教师话语内容与体态语进行一致性比照与有效性分析。结果发现,不少英语教师在手势、身体姿势与面部表情三个方面都存在不同程度的误用情形。教师体态语的误用并不是教师刻意为之,而是缺乏对自身体态语系统的有意关注。

高校固定资产管理的博弈分析

固定资产是高校开展教学、科研、行政管理以及后勤保障等各项工作的物质基础,是高校发展壮大的有力保障。以高校固定资产管理部门和固定资产使用者的行为利益为出发点,运用博弈理论,构建高校固定资产管理部门和使用者的监管博弈模型,分析二者各自行为的作用机制,进而为加强高校固定资产管理提出有效建议。

构建高校实践教学质量评价体系的探究

由于实践教学的历史原因及环节多、周期长、分散性强、可控性差等特点，实践教学质量评价体系尚不健全。开展对实践性教学质量评价的研究，对推动实践教学的改革与发展和提高实践教学质量具有重要现实意义。要落实高校科学发展观，建设高校“质量工程”．实现“以人为本”的现代教育价值观，就要不断创新教育教学改革思想，打造开放的和有特色的教学。因而构建现代高效实践教学质量评价指标体系．我认为要遵循如下思路：

我省高校将加强校方责任保险推动工作

记者近日从全省高校风险管理工作座谈会上了解到，我省高校在加强学校安全教育、安全防范的同时，将着力做好学校风险转移工作，强力推动校方责任保险。

高中生英语书面表达的非差错性问题及改进策略

在英语书面表达教学实践中，有些学生的习作中并没有语言错误，但因为词汇句型平淡、逻辑不严密以及篇章内容空泛等问题导致文章平庸，不能有效传递作者的写作意图。本文从词汇、句型与篇章三方面归纳了学生作文中常见的非差错性问题，并提出了相应的改进策略。