高校思政课堂教学实效性研究

培养具有创新能力的高素质研究型或应用型人才是高校的主要培养目标。然而由于受到我国传统"填鸭式"授课模式的影响,特别是思政课堂教学还存在依赖课本的理论教学现象的存在,直接导致了大学生思维的模式化,缺乏个人主见和创新思维,如何在思想上改变大学生固化思维模式,培养他们独立思考和创新意识,本文以思政课堂教学为例对课堂教学模式进行探索分析,让学生摆脱被动学习状态,从而培养他们的创新思维。

浅析新农村建设过程中的城乡一体化

经济发展的过程是一个经济和社会不断转化的过程,随着工业化和城市化的进一步推进和发展,城乡二元结构必然会向城乡一体化结构转变。推进城乡一体化进程,通过体制改革和政策调整,促进城市和农村乡在建设规划、产业布局、政策实施、环境保护、社会事业发展的一体化,缩小城乡差距,实现城乡共享同一政策、工农发展过程中的互补以及同一国民待遇,使农村与城的人们市共享现代文明,实现城乡经济社会的和谐、可持续发展。从而提高广大农村居民的生活质量,让中国社会发展的成果惠及每一位中国居民,开辟农村建设的新局面。

孔子礼学对周礼的继承和发展

孔子对"礼"的认识和主张体现着他的政治学说,同时这一思想对后世统治阶级的政治实践有十分巨大的社会作用。孔子对"周礼"进行了批判性的继承和发展,并提出了"克己复礼"的主张,试图构筑一个"礼"治的理想社会。研究孔子"礼"的内容对于我们全面研究孔子及其所处的当时社会是十分必要的。

高校教师努力做教育扶贫的先行者

贫困是世界各国共同面临的难题,即使在西方发达国家也是一个难以彻底攻破的堡垒。扶贫工作一直是我国政府民生工作的重点、群众关注的热点和矛盾集中的焦点,也是我国社会主义新农村建设的重要内容。改革开放以来,依赖政府的强力推动和市场的巨手拉动,基本解决了贫困人口的温饱问题,我国扶贫工作取得了举世瞩目的成就。但是,新的历史时期,我国的贫困状况出现了新的特点,由过去的整体贫困变成了集中连片贫困,贫困标准还很低,脱贫速度慢,返贫现象相当严重,扶贫开发的形势依然十分严峻。

“马克思主义基本原理概论”教学实效性探析

"马克思主义基本原理概论"作为高校思想政治教育的必修课程,它区别于专业课,重在让大学生通过学习能够正确认识人类发展基本规律。要提高该课程教学实效性,培养大学生的理论素养,就必须重视理论教学和实践教学双环节,改变教学观念和教学方法双常态,转变学生学习态度。

简析冯友兰之“道体、大全”

道体和大全是本体论体系中的一对重要范畴。在《新理学》这本书中冯友兰认为所谓道体就是动之全体,即动态的宇宙的总称;所谓大全即是静之全体,即静态的宇宙的总称。道体概念中值得注意的是其过程性,其运动过程的一个重要特征是无始无终的。大全概念又被称为全、宇宙、天等,大全的一个重要特征,即不可言说不可思议性。冯友兰关于本体论的探索是有积极意义的,代表了中国哲学发展的一个阶段,为后来本体论的创设积累了丰富的材料。

荀子的德育思想及其当代价值

荀子作为先秦著名的教育家,唯物思想的集大成者,他以性恶论为基础的德育思想,既师承孔子,又立足于社会现实,进行了创造性的发展;荀子的德育思想不仅对当世也对后世产生了深远的影响。

安顺学院大学生社会责任感培育调查研究

当前,社会环境的多元化正不断影响大学生的道德观与价值观,大学生社会责任感缺失话题已成为人们关注的焦点,这种现象对高校德育教育的发展是不可小觑的挑战。因此,高校德育教育所面临的迫切问题就是有效开展责任教育,引导大学生树立正确的价值观,加强大学生社会责任感的培育。本文以安顺学院大学生社会责任感现状调查为例,通过具体分析,总结了几点增强大学生社会责任感的方法与策略。

师范类学生师德养成教育浅析——以安顺学院为例

师德作为老师的核心素质,也是师资类学生未来从事教学教育工作必须遵循的职业要求,将职业道德教育融入专业课教育过程中,对于让师范生尽快地树立成为教师的责任感和荣誉感至关重要。师范生的师德养成教育应坚持理论学习与注重实践并举,在提高效能的同时探索师德养成教育新模式。

孟子教育思想对高校思想政治课教学的启示

孟子在长达四十余年的教育事业中积累了丰富的教育思想,形成了自己的教育思想体系。高校思政课是学校实施德育的最主要的途径,因此更应该培养学生的德育与智育的统一协调发展。本文将以孟子的教育思想为出发点,把孟子的教育思想与思政课教学结合起来,探究孟子教育思想对思政课教学的启示,并在教学中施行,以期不断改进高校思政课的教学。

社会主义核心价值体系的发展历程

社会主义核心价值体系是党和国家在新形势下为应对国际、国内复杂多变局势,从社会主义文化强国建设的战略高度提出的,是党在思想文化建设领域的重大理论创新。它的提出是对以往理论的深化与拓展,其形成与发展是一个逐步积累、逐步深化的过程,随着党和国家认识的深化而一步步走向明朗。

高校思政课教学内容整合优化的路径

"05方案"课程体系设置不仅进一步突出了马克思主义整体性的原则,而且强调整体性教学。高校思想政治理论课在实际运作中面临一些问题,我们要在深刻把握马克思主义整体性特征基础上,以社会主义核心价值观为统领,要根据思政课程各自的功能和特点、学生的认知特点和接受方式,进行思想政治理论课教学整合优化,提高其教学实效性。

《红色中华》及其政治宣传作用

新闻工作是党的生命的一部分,党报是党的喉舌,中国共产党自成立时起,就十分重视新闻宣传工作,特别重视党报在思想政治宣传中的主力军作用。土地革命时期以《红色中华》为代表的党报宣传,对当前党的宣传工作具有重要的启示作用。第一,必须充分发挥党报在思想宣传阵地中的引领作用;第二,新闻报道要具有目标性;第三,必须加强新闻媒体的舆论监督作用。

浅析安乐死的问题

生死历来被认为是个大问题。生存是人的权利,死亡也是人的权利。一个生命已经走到尽头,并继续被病痛折磨的人有没有选择一种舒适的、无痛苦地、尊严地离开人间的权利呢?这就是安乐死的问题。围绕安乐死有着不同的观点。我们在看待安乐死的问题时应该具有时代的眼光。

人性与道德

道德与人性的关系是一个重要问题,其原因在于,道德对人而言无疑是人之为人的基本标志之一。在一定意义上说,人需要道德,正是人性的一种需要,人性的一种表现。道德是构筑在人性王国基地上的城堡,人性又是使道德规范具有生命力的不竭源泉。

论依法治国道路的中国选择与价值追求

作为一个国家治国理政的思想体系和基本方式,法治代表着一种价值取向,体现了一个国家的治理能力,反映出一个国家的文明程度。"依法治国"的思想从法律学术语话题上升为国家的治国方略,已17年有余。然而,中国距离法治国家或法治社会还存在着一定距离。因此,选择一种什么样的法治道路,直接关系到我国国家治理体系和治理能力的现代化建设,关系到中华民族伟大复兴的中国梦的实现。

论新常态下高校宣传思想工作面临的挑战及其对策

高等学校是青年思想政治教育的主要阵地。面对复杂的国内外新形势,高校宣传思想工作在服务教学基础上,如何坚持与时俱进,不断增强吸引力和感染力,迎对新挑战,在当前复杂的社会背景下具有具有重要的理论和现实意义。