新形势下家园共育路径优化的策略探索

家园共育是促进幼儿身心全面发展的重要组成部分,有效的家园共育路径能更好地实现育儿目标。新形势下,社会、家庭对幼儿教师的育儿指导能力提出了更高的需求。基于此,从幼儿园家园共育的实际问题、家园共育实施路径以及优化策略等方面展开阐述,希望通过线上家园共育路径、入园家园共育路径、非入园家园共育路径等多种途径,在新形势下积极高效地做好家园共育工作。

基于沟通行动理论的突发公共事件中家园沟通策略探索

突发公共事件背景下,家园沟通策略面临转型升级的时代需求。为提升疫情期间家园沟通的有效性,我们可从以下几方面着手:关注沟通的真诚性、真实性、可理解性和正确性,多方兼顾幼儿、家长和学校的不同需求,注重学校对家长的引导帮助。

生态文明我参与,环保乐园我共享——四川省成都市武侯区第三幼儿园生态文明教育纪实

成都市武侯区第三幼儿园是由武侯区教育局直属管理的普惠性公立幼儿园,位于成都市武侯区双凤四路615号,拥有宽敞明亮、设施齐备的建构区、绘本馆、舞蹈室、美术室、烘焙室、乐高室、会议室等功能室,是一所环境优美、设施齐全、师资优良的现代化幼儿园。幼儿园在"构建玩美乐园,培养现代中国人"办园理念的引领下,坚持"环境育人"的理念,全面开发"玩、美"课程,以丰富多彩的游戏为载体。

大班幼儿主题建构中自制材料制作及投放的现状和策略

建构游戏对于幼儿的综合发展具有非常重要的价值。为了解大班建构游戏自制材料的现状,针对大班组教师开展与研究主题相关的问卷调查及访谈,通过调查呈现出教师对于主题建构游戏自制材料投放的认知存在误区、材料无法满足幼儿多方面发展的需要、建构区自制材料投放情况有待提升的现状,并从教师、园所和家长层面分析了原因。通过研究,提出应对现实困境的策略——“五多”原则和“引—培—带—思”操作流程,以促进幼儿的全面发展。