提高记忆力,搞好英语教学

中学英语新大纲和新教材的实施就词汇记忆任务而言,向我们提出了更高的要求和更大的挑战。现在以培养能力为主,以交际运用为主的教学路子,不彻底解决词汇记忆问题,要想达到新大纲的目标要求是十分困难的,那么如何来培养学生良好的学习习惯和科学有效的记忆方法来挖掘、开发学生的记忆潜力呢?一、良好的复习习惯是巩固记忆的有效措施德国心理学家艾宾浩斯的遗忘规律指出,遗忘的进程是先快后慢,先多后少。

如何在英语教学中培养学生的创新能力

创新教育是广大教育工作者面临的新的教育课题,是21世纪教育的主旋律。如何在英语教学中挖掘学生的创新潜能、培养创新能力是广大英语教师亟待探讨解决的问题。下面结合英语教学实践,谈谈对这方面的认识。一、转变教学观念,树立创新教育思想 21世纪是一个"竞争的世纪"。世界各国间将展开一场前所未有的竞争战,而这场竞争战归根到底是国民创造力的竞争,是人的创新速度与创新质量的竞争。面对这严峻而现实的挑战,作为奠定竞争之基的教师,首先要转变传统的传道、授业。