斯坦福大学的崛起对高职院校的启示

美国斯坦福大学的腾飞是世界高教史上一道独特的风景,探讨斯坦福大学的崛起,从办学理念、办学模式、创新、创业与建立工业园等方面分析其成功之道,可以对高职院校的办学提供若干启示。

高中学生英语阅读能力培养探析

高中英语新课程标准中明确指出，英语课程应具有选择性。应有利于学生个性与潜能的发展。阅读教学作为贯穿语言教学的重要环节、发展学生语言素养的有效途径，在学生语言个性与潜能的发展，综合语言运用能力的培养中起着不容小觑的作用。正所谓，教无定论，在高中学生英语阅读能力培养的大问题上可谓仁者见仁，智者见智，不同教学风格与理念的教师有着别具一格的见解与做法。

试论小组合作学习在高中英语教学中的应用

小组合作学习方式是新课程改革背景下课堂教学的新常态,尤其在高中英语课堂中,自主探究的学习方式更加符合高中生思维独立、个性鲜明的心理年龄特征。在教学中,教师应该有效地应用小组合作学习模式,开展合作学习活动。

石油职工高血压高危人群健康行为干预效果评估

目的：探讨石油职工高血压高危人群实施生活方式干预效果。方法对克拉玛依石油职工体检人员中选取400名高血压高危人群对象（血压为120～139 mmHg/80～90 mmHg），存在2种及以上高血压危险因素的体检者。随机分为干预组与对照组各200例，对干预组进行为期2年的生活方式干预，对实施前后血压、血脂、血糖、体重等危险因素及缺血性心血管10年发病危险度进行对比。结果干预组疾病认知率明显提高，血压、体重下降明显，疾病危险因素明显减少；而对照组虽然疾病认知率有所提高，疾病危险因素也有所下降，但血压，体重有不同程度上升，缺血性心血管10年发病危险度下降。结论对石油职工高血压高危人群实施生活方式干预，能有效降低血压及血脂，并能随新的生活方式的逐步形成而减少高血压的新增及心血管事件发生。值得社区大力推广。