多元智能理论对我国教育的启示

多元智能理论对我国教育的启示有:学校和家长对孩子的评价应该是综合的,教育应面向全体学生,教学应注意避免学生同一性地思维,多种途径地发现、了解学生的智能优势,尽力培养和发展学生的特长,因人而异,进行分层教学。

素质教育与应试能力之培养并非二率背反——兼谈后进生的转化

素质教育既包括学生基本素质的教育,也应包括学生应试能力的培养。培养学生的基本素质可以促进学生的学习兴趣,从而提高应试能力。反之,学生应试能力的获得可以拉动基本素质的养成和巩固。素质教育与应试能力之培养并非二率背反,而是包容与被包容,乃至促进与被促进的关系。