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利用传感器探究绝缘体变导体
被引量:
1
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作者
谢紫娟
张文杰
邱胤发
《中小学信息技术教育》
北大核心
2008年第11期93-94,共2页
在传统的中学物理实验中,定性实验多,定量实验少;验证实验多,探究实验少。基于传感器技术的数字化实验技术有助于将中学物理实验定量化和探究化。如何应用传感器技术让学生进行物理探究学习?学生在解决实际问题时又有什么认知困难...
在传统的中学物理实验中,定性实验多,定量实验少;验证实验多,探究实验少。基于传感器技术的数字化实验技术有助于将中学物理实验定量化和探究化。如何应用传感器技术让学生进行物理探究学习?学生在解决实际问题时又有什么认知困难?本文利用传感器技术对绝缘体变导体进行了探究,希望能够对中学一线教师有所帮助。
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关键词
传感器技术
绝缘体
导体
中学物理实验
定性实验
验证实验
探究实验
下载PDF
职称材料
传感器研究“细线会不会被拉断”
2
作者
谢紫娟
邱胤发
《物理教师》
北大核心
2015年第4期55-56,共2页
动量定理是力学中一个重点内容,而关于动量定理的理解和具体的应用是学生学习的难点.文中运用力传感器对课本中“做一做——细线会不会被拉断”进行了实验,成功地突破了重点和难点,力传感器实时记录了实验过程中力的变化情况,使学生全...
动量定理是力学中一个重点内容,而关于动量定理的理解和具体的应用是学生学习的难点.文中运用力传感器对课本中“做一做——细线会不会被拉断”进行了实验,成功地突破了重点和难点,力传感器实时记录了实验过程中力的变化情况,使学生全面地了解真实的物理过程,理解掌握动量定理,在实际教学中取得了较好的效果.
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关键词
力传感器
拉断
细线
动量定理
实验过程
实时记录
物理过程
实际教学
原文传递
题名
利用传感器探究绝缘体变导体
被引量:
1
1
作者
谢紫娟
张文杰
邱胤发
机构
广西玉林师范学院
广西平南县大安四中
出处
《中小学信息技术教育》
北大核心
2008年第11期93-94,共2页
文摘
在传统的中学物理实验中,定性实验多,定量实验少;验证实验多,探究实验少。基于传感器技术的数字化实验技术有助于将中学物理实验定量化和探究化。如何应用传感器技术让学生进行物理探究学习?学生在解决实际问题时又有什么认知困难?本文利用传感器技术对绝缘体变导体进行了探究,希望能够对中学一线教师有所帮助。
关键词
传感器技术
绝缘体
导体
中学物理实验
定性实验
验证实验
探究实验
分类号
O4-33 [理学—物理]
下载PDF
职称材料
题名
传感器研究“细线会不会被拉断”
2
作者
谢紫娟
邱胤发
机构
玉林师范学院
贺州市平桂管理区教育局
出处
《物理教师》
北大核心
2015年第4期55-56,共2页
基金
2012年校级教师教育课题(编号:12XJS10)
2013年校级教改课题(编号:12YJJG24)的成果
文摘
动量定理是力学中一个重点内容,而关于动量定理的理解和具体的应用是学生学习的难点.文中运用力传感器对课本中“做一做——细线会不会被拉断”进行了实验,成功地突破了重点和难点,力传感器实时记录了实验过程中力的变化情况,使学生全面地了解真实的物理过程,理解掌握动量定理,在实际教学中取得了较好的效果.
关键词
力传感器
拉断
细线
动量定理
实验过程
实时记录
物理过程
实际教学
分类号
O311 [理学—一般力学与力学基础]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
利用传感器探究绝缘体变导体
谢紫娟
张文杰
邱胤发
《中小学信息技术教育》
北大核心
2008
1
下载PDF
职称材料
2
传感器研究“细线会不会被拉断”
谢紫娟
邱胤发
《物理教师》
北大核心
2015
0
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