“互联网+”下校园教学资源库的建设与应用

随着现代信息技术的不断发展,“互联网+”步入一个新的时代。教学资源建设是教育信息化的基础,是校园网建设的重要组成部分。作为教育开展的重要环节之一,教学资源库的建设质量直接关系到了学生的未来发展。

借助信息技术,构建初中数学高效课堂

在新课改快速推进的背景下，各个学科都十分重视新的教学模式的探究与研发。数学学科是初中教育阶段的一门重要学科，新课改理念提出的构建高效课堂的教学目标使其迫切需要创新授课方法与教学模式，而以智能化、多媒体化、网络化及数字化为特点的现代信息技术的迅猛发展为其教学方法创新提供了高效与科学的工具，有利于构建高效课堂目标的顺利实现。

深化课改 高效教学——谈初中数学高效课堂构建的体会

我国新课程改革标准明确要求初中生学习数学不可以只死记硬背,搞题海战术,而应该积极主动地进行探究式自主学习。作为初中数学教师要以高效的教学方式去培养学生独立思考的能力,引导学生积极主动地学习,打造高效的初中数学课堂。基于完成深化课程改革后对高效教学的要求,试着分析初中数学高效课堂建立的方法。

初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力

随着教育改革的推进,各个学科的教师开始对自身的教学方法以及教学理念进行创新和优化,这就促使中国的教育制度越来越完善。初中数学教师在开展实际教学工作的时候也要重视将各种先进的教学方法引入数学教学课堂上,这不但能够有效提高初中数学教学课堂的效率,而且对培养学生的逻辑思维能力有着十分重要的意义。基于此,本文将对初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力进行深入的探析。

大单元视域下初中数学教学的策略探究

初中数学具有逻辑性强、思维抽象等特点,新时代下,教师在教学中应基于大单元背景,整合与贯通知识,以全面激发学生学习兴趣,构建高效数学课堂.从数学学科角度出发,其中的知识绝非孤立存在的,只有立足大单元视角,教师教学时才能做到“胸中有丘壑”,每个单元的思考、设计及重难点的确立,也应充分考虑与整个数学知识体系之间的关联性.文章简述了大单元教学对构建初中数学高效课堂的意义,并多维度探究了大单元视域下初中数学教学策略,旨在提高学生的学习效率.