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略论如何提高初中生物课堂教学的效率
被引量:
1
1
作者
邱花朋
《商情》
2010年第10期59-59,共1页
实际教学中很大一部分学生对这门学科不重视。学生的心目中把生物摆在“副科”的位置,教师要求他们课后再花时间去复习是不可能的,因此提高生物课堂的教学效率,让学生在有限的45分钟内尽可能的记住重要知识点是最切实可行的方法。
关键词
初中生物
课堂效率
激发兴趣
教师
修养
下载PDF
职称材料
浅谈如何培养学生的创新能力
2
作者
邱花朋
《试题与研究(教学论坛)》
2010年第11期68-68,共1页
在生物教学中需要培养学生的创新能力,只有这样才能适应现代社会发展的需要,生物学科的特点决定了在中学生物教学培养学生的创新意识,培养具有创新能力的人才是刻不容缓的事情。因此,在生物教学中向学生传授基础知识、培养基本技能...
在生物教学中需要培养学生的创新能力,只有这样才能适应现代社会发展的需要,生物学科的特点决定了在中学生物教学培养学生的创新意识,培养具有创新能力的人才是刻不容缓的事情。因此,在生物教学中向学生传授基础知识、培养基本技能的同时,必须高度重视开发学生的创新意识,培养学生的创新能力,提高学生的综合素质。
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关键词
中学生物
教学培养
创新能力
生物教学
创新意识
社会发展
生物学科
基础知识
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职称材料
题名
略论如何提高初中生物课堂教学的效率
被引量:
1
1
作者
邱花朋
机构
河南省髓封市大金店第一初中
出处
《商情》
2010年第10期59-59,共1页
文摘
实际教学中很大一部分学生对这门学科不重视。学生的心目中把生物摆在“副科”的位置,教师要求他们课后再花时间去复习是不可能的,因此提高生物课堂的教学效率,让学生在有限的45分钟内尽可能的记住重要知识点是最切实可行的方法。
关键词
初中生物
课堂效率
激发兴趣
教师
修养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈如何培养学生的创新能力
2
作者
邱花朋
机构
河南省登封市大金店镇第一初中
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2010年第11期68-68,共1页
文摘
在生物教学中需要培养学生的创新能力,只有这样才能适应现代社会发展的需要,生物学科的特点决定了在中学生物教学培养学生的创新意识,培养具有创新能力的人才是刻不容缓的事情。因此,在生物教学中向学生传授基础知识、培养基本技能的同时,必须高度重视开发学生的创新意识,培养学生的创新能力,提高学生的综合素质。
关键词
中学生物
教学培养
创新能力
生物教学
创新意识
社会发展
生物学科
基础知识
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
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被引量
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1
略论如何提高初中生物课堂教学的效率
邱花朋
《商情》
2010
1
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职称材料
2
浅谈如何培养学生的创新能力
邱花朋
《试题与研究(教学论坛)》
2010
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