小学名著阅读的指导策略探析

名著阅读是语文课程的一项重要内容,可以开拓学生的视野,拓展语文学习的外延,从而全面提高学生的语文核心素养。教师要切实有效地开展名著阅读教学,从激发学生阅读兴趣入手,注重阅读方法的指导,引领学生进行个性化阅读,切实提高名著阅读的实效性,让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。

诵读国学经典,培养学生核心素养

国学经典是一个民族伟大智慧的结晶,每一个字都是经过反复锤炼凝结而成的,内涵丰富,历久弥新。小学生初入校园,刚刚与社会接触,教师指导他们诵读国学经典,有利于摆正思想发展的方向,形成正确的行为规范。基于学生语文学科核心素养的视域,国学经典的诵读显得更为重要。

新时期立足党建思想下的政工工作开展

在党的十九大中,关于企业的政工教育工作以及新时期的党建工作提出了新的要求,一定要用党建思想来指导企业政工教育的发展。在企业中,政工教育和企业的经济发展具有重要的影响,并且和企业员工的整体素养具有密切的联系。然而,党建工作作为新时代中社会发展的主要指导思想,可以良好的指引企业走向正确的发展道路,并且改革创新要不断推进,为企业政工教育打下良好的基础, 以全新的姿态走在时代的前列,才能紧紧跟随时代发展的步伐。但是在目前社会中,大部分的企业对政工工作缺乏重视,在此基础上,文章站在党建思想的基础上,对企业的政工工作的开展进行了具体的介绍。