试论《红楼梦》黛钗爱情悲剧

《红楼梦》中，黛钗爱情以“木石前盟”和爱情悲剧。黛钗爱情悲剧的酿成主要有两方面的原因缺失的相互催生。“金玉良缘”为两条主线贯穿始终，上演了一出悲金悼玉的一者是宝玉性格的懦弱。

浅论中学语文教学中“文本细读”的重要性

语文新课标正确地指明,文本的意涵是丰富的、多层面的。因此,要调动学生的积极性,就必须主动地发掘文本的内涵与意蕴。在具体的教学实践中,有些教师确实较好地贯彻了新课标的相关要求,引导学生卓有成效地完成了文本的阅读与批评。但不可否认的是,许多一线教师对文本重视不够。或者说,有重视文本的意识,但在具体的教学实践中,没有得到很好的贯彻。对此,孙绍振指出,当前语文教学改革有脱离文本的倾向。有些教师为多媒体而多媒体,以致喧宾夺主,没有真正做到重视文本、细读文本。正如孙教授所指出的,在一些语文教学当中,教师更多地重视了教学的形式与过程。比如说,较多地去关注多媒体的制作,如声音、画面、背景等等。与此同时,反倒忽略了文本的具体分析。再比如,为达成互动,在教学当中进行一些不着边际的提问。

中学语文教学审美形态整体论

语文课堂教学是由教师、学生、教材三要素构成的。教材是师生共同持有的学习依据，是师生联系的聚焦点。教师须根据课程标准要求和学生特点，来确立教学重点、难点以及讲授的深浅程度。而学生则在教师的引导下，学习教材，以求达到更高层次的理解。无疑，教师在学生与教材之间起着桥梁中介作用。教师只有在全面把握教材，深入了解学生，正确认识自我的基础上，才能深刻认识教材、教师、学生三者之间的内在关联。

一首悲悯的赞歌——试析《红楼梦》中的丫头形象

《红楼梦》成为永恒的经典,与人物塑造的成功密切相关。其中,丰富多彩的丫环形象占据重要位置。这些丫环性格各异,命运坎坷,其遭际令人嘘唏叹惋。在封建等级制度、道德观的双重压制下,她们悲剧性的命运是不可避免的。