“研究物质的基本方法和程序”单元教学设计

“研究物质的基本方法和程序”是化学学习和研究的重要内容,是在对课程标准和教材内容编排进行深入研习的基础上确立的单元教学主题。文章分析了“研究物质的基本方法和程序”单元教学内容,介绍了单元教学策略和单元教学思路,比较完整地展示了教学过程,呈现了单元作业设计和单元教学评价,并进行了单元教学反思,期望能为一线教师的单元教学设计提供一定的借鉴。

真实情境及学科理解导向下的课堂教学实践——以沪教版九年级化学“水的净化”为例

在“水的净化”教学中,可以以身边的水作为研究对象,通过联系学生身边与水相关的各种真实情境,以问题为导向,挖掘其学科知识内容附着点。同时,在“水的净化”教学中,渗透学科理解,能够提高学生学科学习兴趣及学科素养,并达到高质量教与学的目的,为基于真实情境及教材内容的学科理解的教学模式提供参考。

社区里让我牵挂的那些事

我从事社区工作已经10多个年头，对社区工作有着特殊的感情，虽然工作中经历的不都是甜，但我还是心甘情愿地把精力和时间都放在工作中，为此，同事们戏称我是只要工作不要家的人。