螺旋藻营养补充通过MEK/ERK信号途径改善运动疲劳大鼠海马损伤

目的探讨螺旋藻(SP)营养补充对MEK/ERK信号通路活性的调控及其在运动疲劳大鼠海马损伤中的作用。方法90只清洁级健康SD大鼠随机分为正常对照组(NC组)、运动模型组(EM组)、运动+SP组(ES组)、运动+MEK阻滞剂组(EPD组)、运动+SP+MEK阻滞剂组(ESPD组)、阳性对照组(PC组),共6组,每组均为15只。实验末,用免疫组化和免疫印迹法检测各组大鼠海马p-MEK、p-ERK和Actived Caspase-3蛋白的表达含量,生化法观察血清BUN和BLA含量的变化,同时行尼氏染色法观察海马神经元的病理形态学改变。结果(1)与NC组相比,其余组海马CA1区细胞结构呈不同程度的病理改变;与EM组、EPD组、ESPD相比,ES组损伤程度要轻,其细胞整体形态渐趋于PC组;ESPD组细胞整体形态要好于EM组,EM组要好于EPD组。(2)ES组血清BUN和BLA含量均显著低于EM组,且较PC组无明显区别。(3)ES组海马p-MEK和p-ERK表达均显著高于EM组、ESPD和EPD组,但显著低于PC组;而Actived Caspase-3表达则相反,显著低于EM组、EPD组和ESPD组,但稍高于PC组,两者无明显差别。结论螺旋藻营养补充能降低运动疲劳大鼠血清BUN和BLA含量,减轻海马形态损伤;其原因可能与其上调MEK和ERK的磷酸化水平和抑制Caspase-3活化而抑制细胞凋亡的神经保护作用有关。

毽球运动开展现状及对策研究——以赣州市章贡区为例

毽球运动,俗称踢毽子,是在中国流传很久、有着悠久历史的民族体育活动。毽球运动在我国的普及范围广泛,但是在区域间的发展却参差不齐,存在一些问题。本文通过问卷调查法、文献资料法、访谈法、数理统计法,从不同地区毽球运动的开展现状及解决对策角度出发,分析赣州市章贡区毽球运动的开展现状,找出影响毽球运动开展的原因,并根据该区域毽球运动推广的政策和地区发展的特点,提炼出有效的解决对策,旨在推动毽球运动在赣州市章贡区的发展。

“新举国体制”背景下高校体教融合的现实困境与优化路径思考

高校是我国培养高素质人才的重要场所,拥有丰富的资金、场地、师资、技术等资源的支撑,是推进体教融合场所的最佳选择。在“新举国体制”背景下,高校体教融合面临着众多困境和机遇。文章探析了我国“新举国体制”的内涵,对高校体教融合进行了历史回顾,发现高校体教融合存在管理动力不足、目标定位不同、学训矛盾凸显、科研助力乏力等困境。针对高校体教融合中存在的困境提出:坚持以育人为核心,竞赛为目标的教育理念;结合市场需求创新高校体育管理办法;依托高科技技术赋能高校体教融合;强化校、企、社间的密切沟通与合作四条路径,以期为推动高校体育和教育的深度融合提供理论依据和实践路径。