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川南农村小学计算机课程的现状、问题及对策研究
1
作者
邱虹铮
张珺翔
刘伟
《基础教育研究》
2020年第19期34-36,39,共4页
计算机课程是使学生掌握必要的计算机知识和技能,培养学生现代教育信息素养的重要途径。目前,川南农村小学计算机课程存在相关群体信息化意识淡薄、师资力量不均衡、硬件资源缺乏和闲置、教师缺乏认同感等问题,需要通过强化计算机课程...
计算机课程是使学生掌握必要的计算机知识和技能,培养学生现代教育信息素养的重要途径。目前,川南农村小学计算机课程存在相关群体信息化意识淡薄、师资力量不均衡、硬件资源缺乏和闲置、教师缺乏认同感等问题,需要通过强化计算机课程建设的观念和意识、搞好资源建设和设备管理、加强计算机课程师资力量的建设、创新计算机课程的教学方法等措施来解决。
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关键词
川南农村小学
计算机课程
教育信息化
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题名
川南农村小学计算机课程的现状、问题及对策研究
1
作者
邱虹铮
张珺翔
刘伟
机构
宜宾学院
出处
《基础教育研究》
2020年第19期34-36,39,共4页
基金
宜宾学院科研创新团队“基础教育研究中心”(2018RWTD02)。
文摘
计算机课程是使学生掌握必要的计算机知识和技能,培养学生现代教育信息素养的重要途径。目前,川南农村小学计算机课程存在相关群体信息化意识淡薄、师资力量不均衡、硬件资源缺乏和闲置、教师缺乏认同感等问题,需要通过强化计算机课程建设的观念和意识、搞好资源建设和设备管理、加强计算机课程师资力量的建设、创新计算机课程的教学方法等措施来解决。
关键词
川南农村小学
计算机课程
教育信息化
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
川南农村小学计算机课程的现状、问题及对策研究
邱虹铮
张珺翔
刘伟
《基础教育研究》
2020
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