充分发挥导学作用 构建高效数学课堂

数学课堂中,教师要充分发挥自身的引导作用,使学生学会分析类比、好中选优、修正错误、独立思考,促进学生数学思维的发展,实现“不同的人在数学学习上得到不同发展”的目的,真正构建高效课堂。

加强直观教学,让问题更直白

几何直观能够将抽象的数学知识通过直观的图形形象地表现出来,使复杂的数学问题变得简洁明了。在数学教学中,教师可以遵循一定的技巧和原则绘图,借用几何直观让学生的思维更加清晰。

小学数学实施分层教学的实践和探索

一、指导思想《数学课程标准》制订了数学教学的三大目标：人人学会有价值的数学;人人获得必要的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。可见新课程正视学生的个体差异,倡导以学生的个性差异为依据,开展个性化教学,满足多样化的学习需要。积极推进新课程改革,是当前教育改革的主旋律,是素质教育能否顺利推进的关键因素。实施分层教学就能解决这一问题。笔者结合自己的教学实践,谈点做法和体会。

小学数学学生自我评价的作用

学生通常都是在小学时期起逐渐形成自我评价的能力,自我评价的正确性可以为学生积极进取提供源源不断的动力。学生学习数学的过程中,需要具备完善的自我评价能力,它可以帮助学生找到自己的问题,从而使其学习得到良好的改善。当前,国家不断地推行新课程的改革,在编排小学数学教材时将学生生活中的实际情况考虑在内。北师大版小学数学教材与学生的日常生活紧密地联系在一起,选用了比较实际的题材,这样可以使数学的学习更加生活化,学生在学习数学的过程中,通过学生自我评价可以与北师大小学数学教材的特点相适应,使学生在学习过程中具有好奇心与热情,从而可以保证学生学习的积极性,使数学课堂实现高效化。

家长教育的必要性——结婚要拿“家长证”

现代家长输不起，一个孩子，做不得实验，成功是100％的成功，失败是100％的失败。以笔者20余年的从教经历来看，许多父母特别是年轻父母虽然重视对孩子的教育，但不懂教育规律，缺乏教子方法，出现许多失误，甚至是悲剧。可见，实施家长教育是十分重要的。

家庭会议：家庭教育的有效尝试

笔者在教育孩子过程中，采取了家庭会议的教育方法，觉得效果不错。所谓家庭会议教育，就是在教育孩子的过程中，每个星期抽出一定时间，召开全体家庭成员会议（我们是三口之家），会议轮流主持、记录，