关注校园流行语 把握大学生思想动态

校园流行语因其新鲜奇特、另类时尚、生动活泼而深受青少年喜爱。校园流行语既反映了校园生活，也刻上了青年学生思想的印记，探究校园流行语可以了解和掌握青少年的心理和思想状况，有针对性地开展青少年思想工作。

浅析《潘先生在难中》的表现手法

《潘先生在难中》严格遵循现实主义的创作原则,刻苦追求艺术上的"真切见到";善于通过精细而冷峻的细节描写传达小说的主旨。作品意蕴丰富,讽刺意味明显。

朱自清散文语言探微

朱自清堪称驾驭语言的大师。他的散文语言常常是绘景状物、形象传神,寓情于景、韵味隽永;又常常是凝炼含蓄、诗情画意,清新自然、雅俗并现。

浅谈教师情感化语言在教学中的作用

教师情感化语言是教学活动中教师使用的带有情感性质和色彩的语言。教师情感化语言在教学中的作用数不胜数。亲切而温柔的语言易于拉近师生心灵的距离,关注的眼神能控制学生的注意力,慈爱激励的目光极具说服力和感染力,且能够深入学生的内心,开启学生的心智……

电视剧《太阳花》赏析

《太阳花》属感情戏之列,然而它却能剥去感情戏的浮华,深入到现象的背后,以透视的眼光揭示浮华背后的悲哀,角度新颖,寓意深刻;构思独特,形象鲜明。

论情感化语言运用研究的必要性

情感化语言虽已进入人们的意识,但这种意识却是淡薄的、不清晰的,甚至是模糊的,至于如何运用情感化语言增加师生间的感情,抓住学生的注意力,进而增强师生间的互动,增加课堂效果,还有待于进一步研究。

零余者的艺术表现——郁达夫《沉沦》的表现风格

《沉沦》艺术的表现了“零余者”的形象，凸显了他的创作风格：精于描绘主人公的痛苦和孤独，着力揭示主人公对自然的病态眷恋，浓墨渲染主人公的性变态心理和行为。

中国旧小说与西方现代小说的调和——张爱玲《金锁记》的营构艺术

《金锁记》用侧面描写的手法刻画人物，在矛盾冲突中展开故事，善于抓住最能反映人物命运变化的地方做传神描绘，曾得到许多批评家的赞誉，它借鉴现代中国的通俗文学作品，以及具有通俗意味的新文学作品的同时，融入了外来小说技巧和现代派的手法，堪称中国旧小说与西方现代小说的调和。

至美的口语化诗作——胡适《三溪路上大雪里一个红叶》语言赏析

胡适的白话诗,尤其是《三溪路上大雪里一个红叶》自出世以来,就争议颇多,毁誉参半。但胡适诗作的语言却颇具特色,其明显特征主要呈现为:语句凝炼,寓意丰富;情景交融,跳跃性强;缘情言志,节奏鲜明;口语入诗,散文特色。

浅析解说词的语言魅力

随着解说词的普及,解说词以其独特的魅力深入社会生活的各个领域,其语言魅力正以其不可阻挡之势吸引着众多的观赏者、游览者。解说词的语言魅力主要表现在说明性、描述性、知识性、趣味性、形象性、凝炼性上。

新形势下高中语文课堂教学的应对策略

新课标指出：＂要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习.教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展. ＂

西南地区少数民族初中生民族认同心理研究——以云南省楚雄州武定彝族自治县为例

民族认同对个体的心理健康、民族团结和国家稳定都具有重要的意义。以云南省楚雄州武定县352名初中生为调查对象,研究当前西南地区少数民族初中生的民族认同现状及其影响因素,结果表明,民族认同包括主流文化认同、积极文化认同和消极文化认同三种成分,西南地区少数民族初中生的民族认同意识非常明确,而且对主流文化认同程度最高,性别、年级、民族以及所居住的村寨或街道的情况均未对主流文化认同和积极文化认同产生影响,在消极文化认同上,民族之间存在着显著的差异,事后检验结果表明,苗族在消极认同的得分要高于彝族。

试论鲁迅小说的结构技法

本文通过对鲁迅小说进行阅读和分析,阐释了鲁迅小说在结构上的精心选择结构形态、巧妙配置人物、合理安排情节场面等技法。

生花妙笔绘茶花——杨朔《茶花赋》语言赏析

《茶花赋》是当代著名散文大家杨朔先生精心构思的名篇,用赋来写散文无疑是《茶花赋》的一大亮点,它兼具诗的节奏,赋的文彩,同时还具有抒情散文体物明志的特点。尤其是《茶花赋》的语言更是别具风味。它不仅起伏跌宕、委婉含蓄,而且形象传神,绘物明志,再辅以他匠心独运的反衬手法,更使得《茶花赋》的语言摇曳多姿,引人入胜。

写出儿童的情趣来

儿童情趣,就是儿童文学作品中的情感和趣味,是能让孩子们感到兴味和探求的一种艺术趣味。它是儿童的想像、思想、情感等心理状态及与之相适应的行为、语言在文学作品中艺术反映。儿童情趣是儿童文学最显著的美学特征,是儿童文学的生命和精髓,没有它,儿童文学之花就会凋谢。请看下面两首儿歌: