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浅谈“自学、互学、导学”三维课堂教学策略
1
作者
邱远飞
《课外语文(下)》
2016年第5期36-36,共1页
随着我国新课改的不断深入,三维课堂也被纳入初中教学,因此,初中语文成为初中生在基础教育阶段必须学习的一门课程。语文不仅能够培养人的情操,也能够为人们带来身心的享受,因此,对于初中语文教育中的学生的"自学、互学、导学"三维课...
随着我国新课改的不断深入,三维课堂也被纳入初中教学,因此,初中语文成为初中生在基础教育阶段必须学习的一门课程。语文不仅能够培养人的情操,也能够为人们带来身心的享受,因此,对于初中语文教育中的学生的"自学、互学、导学"三维课堂教学就显得非常重要。初中语文教师要将初中三维课堂放在课程教育的重要位置,重视培养学生的"自学、互学、导学"三维课堂教学在初中语文教育中的重要位置。本文从初中语文教育中的培养学生的"自学、互学、导学"三维课堂教学方面进行研究,希望能够对初中语文教育提出可行性的建议。
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关键词
导学
自学
互学
三维课堂
教学策略
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题名
浅谈“自学、互学、导学”三维课堂教学策略
1
作者
邱远飞
机构
江西省上饶市上饶县铁山中学
出处
《课外语文(下)》
2016年第5期36-36,共1页
文摘
随着我国新课改的不断深入,三维课堂也被纳入初中教学,因此,初中语文成为初中生在基础教育阶段必须学习的一门课程。语文不仅能够培养人的情操,也能够为人们带来身心的享受,因此,对于初中语文教育中的学生的"自学、互学、导学"三维课堂教学就显得非常重要。初中语文教师要将初中三维课堂放在课程教育的重要位置,重视培养学生的"自学、互学、导学"三维课堂教学在初中语文教育中的重要位置。本文从初中语文教育中的培养学生的"自学、互学、导学"三维课堂教学方面进行研究,希望能够对初中语文教育提出可行性的建议。
关键词
导学
自学
互学
三维课堂
教学策略
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
浅谈“自学、互学、导学”三维课堂教学策略
邱远飞
《课外语文(下)》
2016
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