美国高中教材《科学发现者》给我们的启示

目前，社会对我国的中小学教育教学意见很多，最主要的是应试教育越来越严重，学生的负担日益加重。按前北京景山学校校长敢峰老师的说法是，中国的应试教育世界第一。

也论交叉科学的定义及分类设想

关于交叉科学的定义,学术界已作了广泛的研究,大约有三种意见: 第一种,交叉科学是自然科学与社会科学之间交叉的学科。包括自然科学、社会科学本身内各学科交叉而生的学科。持此种观点的人,占学术界的大多数。第二种,交叉学科是自然科学、社会科学、技术科学之间交叉的学科。第三种则是从信息流动的机制角度来下定义。这种观点认为,交叉学科是与单一学科相对应的综合性学科。可分为三种类型:

美国小学科学教材的特点及其对国内教材的启示

经过长达十多年的论证,教育部终于决定,自2017年秋开始,小学一年级恢复科学课。根据最新课程标准编写的新教科版《科学》教材一亮相,大家就发现,这版教材变得国际化了。突出的表现是,教材开篇就介绍了科学家怎么做科研,课文中专门设计了聚焦、探索、科学词汇和科学阅读等板块。这种注重科学方法、科学思维、科学概念以及科学阅读教学的教材设计,既反映了现代科学研究的主要实践.

在履职中彰显新侨乡特色 明溪县政协港澳台侨委员会

明溪县是新兴的内陆侨乡，侨是明溪一大特色、一大优势、一大潜力。近几十年来，明溪群众出国务工经商势头强劲，他们以明溪人特有的勇气与智慧，志在四方，奋发图强、艰苦创业，写下了一部感人的奋斗发展史，涌现了一批政治上有影响、经济上有实力、社会上有地位的优秀人才，为祖国、为家乡争光添彩。特别是近年来，广大旅外乡亲心怀赤诚，纷纷回乡投资兴业，捐助公益事业，为推动明溪改革发展作出了贡献。