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题名运用比较法,提高小学数学教学的时效性
被引量:4
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作者
邱道贵
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机构
威州小学
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出处
《阿坝师范高等专科学校学报》
2007年第F09期50-50,61,共2页
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文摘
比较是一切理解和思维的基础,小学数学中有许多内容既有联系又有区别。在教学中适时地、恰当地运用比较法,有助于突出教学重点,突破教学难点,防止知识的混淆,提高辨别能力。在让学生真正理解和掌握数学的知识与技能,思想与方法的同时,还可让学生学得轻松、愉快,扎实,从而有效地提高教学的时效性。
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关键词
运用比较法
提高教学时效
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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