“双减”背景下初中物理实验教学改进策略

当前,初中物理实验教学存在教学方式单一、内容不够丰富、学生参与度不高等问题,亟需改进和完善。因此,文章通过分析实验教学中存在的问题,提出了一些有效的改进策略,包括重点分析多样化的实验教学方式,注重学生间的互动性,推动实验仪器现代化,充分展示实验效果等,以助于提高学生对物理实验的兴趣和积极性,促进学生对物理知识的深入理解和掌握,从而提高初中物理的整体教学水平。