浅谈大学英语教学中的“微课”教学

大学英语教育一直以来都备受英语教育界的关注。尤其是最近几年,几乎各个高校都提出了大学英语教改的口号。随着影响语言学习的因素的不断发现,出现了许多新的语言教学法。虽然名称不同,也各有侧重,但目标都是为了培养学生听、说、读、写综合能力的提高。在众多英语教学方法中微课教学法独树一帜,获得了越来越多师生的欢迎和认可,该文主要讨论的就是英语当中的微课教学对英语学习的促进作用。

CBE教学模式应用于《对外贸易单证实务》课程的初步探索

《对外贸易单证实务》是以外贸单证处理为主要工作内容的国际商务单证员必修的一门课程,实务性很强,是对有关政策和理论的具体应用和实践。怎样才能培养出合格的单证员,是每个开设商务英语专业的学校积极探索的问题。CBE教学模式应用于《对外贸易单证实务》课程教学,有利于提高教学质量和人才的培养,使学生能适应新的工作岗位。

“合作、双赢”方式对英语教学模式的启示

合作双赢不仅仅局限在经济利益领域,还涉及环境效益、社会效益,尤其对主客体能力和素质的提高会带来不可估量效益。合作双赢也为互动式教学模式提供强有力的支撑,有利于挖掘学生身上潜在的学习能力,强化"参与"意识,从而提高教学效果。

从英语教学的新模式谈培养应用型人才

面对21世纪新的国际国内环境,社会对人才的需求发生了很大改变,复合型、应用型人才受到更大青睐。该课题旨在立足于实际应用,结合现代外语教育研究的最新成果和教学改革与实践,寻找到一套以实践(practice)为中心;以英语(English)为主线;以市场(market)为导向;以应用(application)为目标的动态新型的教学模式,努力达到培养21世纪应用型人才的目标。