高校《中国近现代史纲要》教学的几点建议

2007年春季高校增设了《中国近现代史纲要》课程。联系当前教学中出现的问题,任课教师应该准确把握和深刻领会这门课程的性质,避免多媒体教学方法应用不当,避免教学内容与教学目标脱节,避免课程考核简单化、单一化,使《纲要》教学日臻充实、合理、科学。

高校《中国近现代史纲要》教学中的多媒体应用问题思考

《中国近现代史纲要》课程中应用多媒体已经是时代发展的必然趋势。联系当前教学中出现的多媒体教学问题,文章分析指出高校《纲要》多媒体教学问题的本质是任课教师的多媒体教学备课问题和驾驭多媒体课件的能力问题,因此任课教师应该精心设计多媒体课件并提高自身教学能力,成功驾驭多媒体课件。

对中日博弈形势下《中国近现代史纲要》课程的几点探讨

当前中日博弈愈演愈烈,大学生反日情绪也日益高涨,《中国近现代史纲要》课程在涉日内容的讲述时,有必要联系中日冲突热点,进一步激发学生的爱国情怀;同时还要还原客观历史,纠正学生因"抗日神剧"产生的错误历史认知;更要注重反思历史,合理引导大学生对日情感,促使当代大学生产生忧患意识,做出有益于国家和民族的积极行为。

清代归化城土默特地区常设性慈善机构发展原因探析

清乾隆元年(1736年)归化城土默特地区开始出现常设性慈善机构。这些机构之所以得以发展,究其原因,一是最高统治者为了巩固北疆而大力提倡该地发展慈善机构;二是官吏注重自身垂范的同时,抓住地区特点,制定执行了“发商生息”的经营管理方式,这是该地区慈善机构生存发展的主要原因;三是经济模式的转变为该地慈善机构的发展提供了良好的文化氛围;外国教会的渗透在客观上也发挥了一定的推动作用。

改革开放以来民族经济政策稳定性因素探析

改革开放以来,民族经济政策具有稳定性的决定性因素是党和国家对民族地区发展状况和民族经济政策根本目标的连贯性认知;党和国家制定、实施民族经济政策的国家帮助方针、对口支援方针、因地制宜原则、自力更生原则保持不变是民族经济政策具有稳定性的重要原因;少数民族和民族地区经济快速发展是民族经济政策稳定性的重要保障。

十一届三中全会以来我国民族经济政策的特点探析

十一届三中全会以来,民族工作的重心转移到了经济建设上,根据民族地区和少数民族具体实际,党和国家完善和创新了一系列民族经济政策。这些民族经济政策逐渐走向具体化,便于政策的执行和评估,且以鼓励性政策为基本内容,具有相对稳定性。

改革开放后民族经济政策稳定性刍议

改革开放后民族经济政策的稳定是相对的、总体的稳定。这一时期党和国家对少数民族和民族地区的发展理念、客观现实及国家帮助方针、对口支援方针、因地制宜原则、自力更生原则的深刻认同和准确把握,是少数民族经济政策具有稳定性的决定性原因。民族经济政策的稳定来自政策的正确性,少数民族和民族地区经济快速发展,是民族经济政策具有稳定性的重要保证。

新中国成立以来我国所有制结构发展动因思考

我国社会所有制结构的变迁是由党的所有制结构理论认知和客观经济发展规律两种作用共同推动的结果。其中,党的所有制结构理论认知是外在动因,客观经济规律是内在动因。

赤峰市文化产业发展探微

近年来,赤峰市文化产业发展迅速,成绩显著,但仍存在着许多制约性问题。本文分析了赤峰市文化产业发展所面临的竞争力不足、人才匮乏、融资困难等问题,并结合实际提出了发展对策,希望能对赤峰市文化产业的发展有所帮助。

关于旅游文化教学的几点思考

旅游文化课程是旅游管理专业设置的重要课程,它对于旅游人才培养、学生综合素质的提高具有举足轻重的作用。本文针对旅游文化教学进行探讨,提出该课程教学要结合实际,贴近学生生活,要采用适当的教学方法和教学手段,完成教学目标,提高教学质量。

关于内蒙古藏传佛教文化旅游的思考

本文就内蒙古藏传佛教文化旅游的发展问题进行了探讨,分析了其中存在的文化内涵挖掘不深、景区管理不足、宣传不到位、专业人才匮乏等问题,并结合内蒙古旅游发展实际提出了解决对策,以供业界参考。

铸牢中华民族共同体意识背景下民族地区高校思政课使命担当与路径探析

文章从宣传中国特色社会主义思想和落实立德树人两个维度,阐述了全面铸牢中华民族共同体意识是民族地区思政课的时代使命。提出引导民族地区大学生树立正确的“五个认同”,是铸牢中华民族共同体意识的核心;坚守民族平等、民族团结的原则是铸牢中华民族共同体意识的基石;优化思政课师资队伍、建构思政课程科学评价体系、深化思政课程创新改革是民族地区高校思政课铸牢中华民族共同体意识的保证。

浅谈小学低年级语文课堂中培育学生倾听习惯的策略

小学学习阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期,特别是在低年级的语文教学中,学生对于所学的知识都是陌生的,良好的教学方法能够帮助学生养成良好的学习习惯,更好的掌握学习的技巧。对学生进行倾听习惯的培养是语文教师在教学中需要完成的教学任务之一,引导学生养成倾听的习惯能够更好的帮助学生提高学习语文的学习能力,对学生今后的学习和发展起到良好的促进作用。