初中数学专题复习的几点做法

组织好初中数学总复习，是优化课堂教学，提高教学质量的一个重要课题。因此，教师对专题复习不仅要有正确的目标，而且还要有科学的设想和行之有效的新举措，帮助学生掌握重要的数学知识和科学的学习方法，以培养与发展学生的教学能力。

有效设计习题 提高教学质量

在中学数学教学中,教师既要关注课堂教学的有效性,又要重视数学练习的有效性.要布置一些概念题、基础题、尝试题、思考题、创新题让学生练习,逐步提高数学练习的有效性,这样才有利于学生对知识进行系统性的掌握.

数学教学师生角色转换

现代教育提倡＂以教师为主导,以学生为主体＂,焦点是针对传统教学的＂重教轻学,重知识轻能力,重结果轻过程,重外因轻内因,重模仿轻创造＂的不足进行改革。笔者认为,课堂教学中教师与学生的角色转换是个重大课题,它有助于培养学生的创新能力,是素质教育的要求所在。一、教师角色的转换,为学生自主性学习提供了舞台教师在教学中往往以自我为中心。