浅谈行为契约在中学生课堂问题行为管理中的应用

中学阶段是学生课堂问题行为的多发期和频发期,对该阶段课堂问题行为的有效管理具有重要意义。行为契约作为一种常用的行为矫正方法,被越来越多地引入课堂管理,帮助教师应对学生的课堂问题行为。

宁武农业科技园区建设与现代农业发展

宁武县地处陕西省西北部,是汾河的发源地属典型的高寒土石山区,全县耕地面积2.533万hm2,其中90%以上分布于沟坡峁梁之上,立地条件较差。全县平均海拔>1 600 m,年平均气温6.2℃,年平均降水量470 mm,无霜期90～120 d。主要农作物有莜麦、土豆、胡麻和蚕豆等。2010年该县以发展现代农业、加快农民致富为目标,立足县情,高瞻远瞩,转变传统种植观念,提升现代农业产业结构,加大农业科技园区的建设力度,建成了设施配套、科技含量高、辐射范围大的七大农业科技园区,为增加农业生产科技含量,起到典型示范作用。2011年该县在怀道和化北屯2个乡新建2个千亩设施农业科技示范园区,力求在规模和档次、品牌和效益上取得新突破新进展,力争把2个农业科技示范园区建成"一乡一业"、"一村一品"的先行区和示范区,建成全县农业现代化、产业化和标准化的样板工程,使全县农业实现由传统农业向现代农业的转变。2个园区投产达效后,形成产运销一体化农业产业化体系,可带动全县农民人均纯收入增加600元以上。为了加强宁武县农业科技园区的建设,提出了要打牢理念,加强农业园区规划和发展研究;明确定位,进一步发挥农业科技园区的功能;制定政策,加大资金投入扶持力度;加快创新,不断增强辐射带动能力;整合资源,提高农业科技园区技术含量;强化管理,促进农业园区持续发展。

山西宁武县利用电子商务平台销售马铃薯初探

近年来,基于互联网技术的不断革新,农产品在电子商务领域正处于一个未知的市场空间,可想而知,进驻电子商务的农产品行业企业将要挑战这个领域的最高端,必须有能力整合农产品的完整产业链。基于此,该文着重探讨宁武县农产品电子商务助推高海拔地区马铃薯推广。

红芸豆优质高产种植新技术应用及推广工作研究

结合红芸豆的基本生长特点和种植要求对高产种植标准化新技术的应用与推广进行了阐述,并结合具体案例给出了可行的方案,如示范推广、提高政府扶持力度、深入基层直接推广等,希望为红芸豆的高产技术相关工作提供参考。

山西贫困地区小杂粮资源的开发利用

山西并非产粮大省,却是享誉全国的"小杂粮王国",而山西贫困地区主要处于高纬度丘陵、山区,生态气候复杂多样,杂粮资源种类丰富、种植面积与产量具有地域优势,发展前景远大。本文通过分析山西贫困地区自然资源特征、社会经济、农业生产情况,总结山西贫困区开发特色小杂粮资源面临的问题:新品种、新技术推广滞后,小杂粮生产与大市场品牌效应低、缺乏竞争力、加工企业与农户矛盾突出、利益共享未形成机制;和大农业模式融合较差、规模效益差、工业化与标准化生产技术制约性强。提出了开发小杂粮资源的途径是:发挥政策引领作用、加大科技投入、促进小杂粮产业脱贫致富,立足特色资源优势、脱贫攻坚与综合开发统筹推进,构建新型小杂粮经营主体、打造特色农业产业化龙头企业、创建利益共享机制;依托小杂粮资源、运用"互联网+"模式、拓展销售渠道。

教师心理素质发展的区域实践模式

教师心理素质是教师素质的重要构成部分，教师心理素质的提高是教师专业化发展不可缺少的重要内容。教师进修学院作为区域教师发展的促进机构，让教师了解自身的心理素质与自身及学生的发展密切相关，重视、实行、强化自身心理素质的培养，是义不容辞的任务。因此，我们依托课题研究，构建一个区域性提高教师心理素质，促进专业化发展的运用体系，包括运作机制与策略，