西藏新工科实践基地协同育人模式研究

新工科专业建设的背景下,实践基地的建设与实践教学体系的完善能够切实提高工科专业学生的协调能力、应用能力、创新能力以及适应能力。立足西藏经济和社会发展,紧扣新工科发展背景,深入分析实践基地在建设和运作方面的困境,进而提出了面向藏地特色的工科实践基地协同育人模式,并分析了其具备的优势。通过运作机制的完善和运作保障的健全,实现协同育人模式的有机探索,力求充分利用西藏来之不易的工科实践基地教育资源,提升西藏高校工科人才专业技能素养,为稳步推进在高原地区的新工科建设以及培养“靠得住、用得上、留得下”的应用型人才奠定基础。