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浅谈学生网络安全意识
1
作者
肖宝华
邵中南
《班主任》
2024年第7期58-60,共3页
在网络发展良莠不齐的时代,培养学生网络安全意识至关重要。班主任应知悉网络安全的相关法律法规,明晰学生缺乏网络安全意识的表现及原因,进而采取有针对性的教育措施,进行网络安全教育实践,帮助学生提高网络安全意识。
关键词
网络安全意识
网络安全教育
表现及原因
班主任
原文传递
对“行拂乱其所为”朗读节奏的质疑
2
作者
邵中南
《语文学习》
2005年第2期33-33,共1页
人教版初中语文第五册《生于忧息,死于安乐》一文.其中第二段有句话“行拂乱其所为”,注释是这样解释的:“所行不顺,使他做的事情颠倒错乱”,按照这个解释.此句的朗读节奏宜为“行拂/乱其所为”,可是人教社出版的教参中,将这...
人教版初中语文第五册《生于忧息,死于安乐》一文.其中第二段有句话“行拂乱其所为”,注释是这样解释的:“所行不顺,使他做的事情颠倒错乱”,按照这个解释.此句的朗读节奏宜为“行拂/乱其所为”,可是人教社出版的教参中,将这句话划为这样的节奏,即“行/拂乱其所为”,这样划分朗读节奏,正好有悖于注释,使人费解。
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关键词
朗读
节奏
初中语文
教参
注释
人教社
出版
解释
质疑
人教版
原文传递
题名
浅谈学生网络安全意识
1
作者
肖宝华
邵中南
机构
首都师范大学初等教育学院
出处
《班主任》
2024年第7期58-60,共3页
文摘
在网络发展良莠不齐的时代,培养学生网络安全意识至关重要。班主任应知悉网络安全的相关法律法规,明晰学生缺乏网络安全意识的表现及原因,进而采取有针对性的教育措施,进行网络安全教育实践,帮助学生提高网络安全意识。
关键词
网络安全意识
网络安全教育
表现及原因
班主任
分类号
TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
原文传递
题名
对“行拂乱其所为”朗读节奏的质疑
2
作者
邵中南
机构
湖北黄石
出处
《语文学习》
2005年第2期33-33,共1页
文摘
人教版初中语文第五册《生于忧息,死于安乐》一文.其中第二段有句话“行拂乱其所为”,注释是这样解释的:“所行不顺,使他做的事情颠倒错乱”,按照这个解释.此句的朗读节奏宜为“行拂/乱其所为”,可是人教社出版的教参中,将这句话划为这样的节奏,即“行/拂乱其所为”,这样划分朗读节奏,正好有悖于注释,使人费解。
关键词
朗读
节奏
初中语文
教参
注释
人教社
出版
解释
质疑
人教版
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈学生网络安全意识
肖宝华
邵中南
《班主任》
2024
0
原文传递
2
对“行拂乱其所为”朗读节奏的质疑
邵中南
《语文学习》
2005
0
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