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如何提升小学数学教学效率
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作者 邵中蓉 《理科爱好者(教育教学版)》 2018年第2期172-172,共1页
有效率的课堂应当关注学生的差异,尊重不同学生在知识、能力、兴趣等方面的需要。教师应当有针对性地设计不同层次的问题、不同类型和不同水平的题目,使学生都有机会参与教学活动,能在学习过程中有所收获。文章结合自身教学实践就如... 有效率的课堂应当关注学生的差异,尊重不同学生在知识、能力、兴趣等方面的需要。教师应当有针对性地设计不同层次的问题、不同类型和不同水平的题目,使学生都有机会参与教学活动,能在学习过程中有所收获。文章结合自身教学实践就如何提升小学数学教学效率进行了分析。 展开更多
关键词 小学数学 课堂效率 数学课堂 教学方法
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