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如何提升小学数学教学效率
1
作者
邵中蓉
《理科爱好者(教育教学版)》
2018年第2期172-172,共1页
有效率的课堂应当关注学生的差异,尊重不同学生在知识、能力、兴趣等方面的需要。教师应当有针对性地设计不同层次的问题、不同类型和不同水平的题目,使学生都有机会参与教学活动,能在学习过程中有所收获。文章结合自身教学实践就如...
有效率的课堂应当关注学生的差异,尊重不同学生在知识、能力、兴趣等方面的需要。教师应当有针对性地设计不同层次的问题、不同类型和不同水平的题目,使学生都有机会参与教学活动,能在学习过程中有所收获。文章结合自身教学实践就如何提升小学数学教学效率进行了分析。
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关键词
小学数学
课堂效率
数学课堂
教学方法
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职称材料
题名
如何提升小学数学教学效率
1
作者
邵中蓉
机构
思南县大坝场小学
出处
《理科爱好者(教育教学版)》
2018年第2期172-172,共1页
文摘
有效率的课堂应当关注学生的差异,尊重不同学生在知识、能力、兴趣等方面的需要。教师应当有针对性地设计不同层次的问题、不同类型和不同水平的题目,使学生都有机会参与教学活动,能在学习过程中有所收获。文章结合自身教学实践就如何提升小学数学教学效率进行了分析。
关键词
小学数学
课堂效率
数学课堂
教学方法
分类号
O [理学]
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作者
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1
如何提升小学数学教学效率
邵中蓉
《理科爱好者(教育教学版)》
2018
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