基于扎根理论的农民工家长与城市家长教育素质比较研究

随着政府改革政策的施行,农民工子女受教育的客观约束正不断地被克服,教育的外部环境逐步得到改善,但农民工子女的教育效果却仍然不尽人意。鉴于此,基于扎根理论的方法,分别对6对和13对城市家长、农民工家长及其子女展开调研,通过比较农民工家长与城市家长的教育方式发现,农民工家长教育素质的特点为:采用"放养式"教育;教育期望先高后低;亲子关系疏远;教育惯性大。通过调研,从微观层面指出了农民工子女教育问题的原因,对未来提升农民工家长教育水平、促进社会公平与和谐具有重要意义。

本土原创学说走向世界的领跑者——记欧盟玛丽·居里国际人才计划学者刘思峰

刘思峰,1955年生于河南省平舆县,1998年毕业于华中理工大学系统工程专业,获工学博士学位。现任南京航空航天大学特聘教授、博士生导师、管理科学与工程一级学科博士点和博士后科研流动站首席学科带头人、灰色系统研究所所长,是中央联系的高级专家和江苏省高等学校优秀科技创新团队、哲学社会科学重点研究基地、江苏省科技思想库和国家级教学团队、国家精品课程、国家精品教材首席专家,1994年在河南农业大学破格晋升教授。2001~2012年,任经济与管理学院院长;2013年,入选欧盟第7研究框架玛丽·居里国际人才引进计划Fellow(Senior);2014~2016年任英国De Montfort大学特聘研究教授;2017年被评为欧盟玛丽?居里学者“最有为科学家”。灰色系统理论是华中理工大学邓聚龙教授于1982年创立的一门新学说。该理论以其独到的学术思想和适用有效的贫信息不确定性系统分析、评价、预测、决策方法和模型技术吸引了一批中青年学者。当时,刘思峰作为一名入职不久的青年教师,正苦于找不到研究方向,加入灰色系统研究队伍适逢其会。

一群去专业化的人——斜杠青年的事业发展研究

"斜杠青年"的概念在2016年初被引入中国,并影响了数十万年轻人从事多重职业。然而随着现代社会的发展,各行各业的分工越来越细化,职业专业化程度越来越高。在这种专业化的背景下,斜杠青年这种去专业化的职业模式为何能迅速发展的问题亟待研究。本文采用扎根理论的方法 ,对不同地区、不同年龄段的38位工作者进行深入访谈,对斜杠青年这一群体的动因、特征、发展进行探索性研究。研究发现斜杠青年渴望实现自身价值,渴望多姿多彩的生活,并且具备强项是所在专业的边缘技能、技能精进是工作的主要目标两大特征,未来事业发展方向是以技能创业。本文认为,斜杠青年这类去专业化的人群,在企业中不是核心人员,但不可缺少,因此希望日后管理研究能够重视斜杠青年,并且寻求对这类人群的管理方法。