国内心理治疗效果的文献计量学分析

目的探讨国内心理治疗的整体效果及影响因素。方法利用文献计量学分析的方法,对我国自1990年至2003年6月间发表的有关心理治疗效果的103篇研究结果的重要变项进行登录,计算效果量,用SPSS进行整合分析。结果国内心理治疗研究的平均效果是正向的;治疗效果量在发表年代、治疗方式、治疗场所、个案性别、个案具有的不适应行为以及效果量统计来源等研究变项上达显著性差异,而在治疗取向和实验设计等研究变项上的差异不显著。结论国内心理治疗均具有大约中等程度的疗效,许多研究变项会影响心理治疗的效果。

教育合伙人:家校协同构建班级治理共同体

参与主体多元化,是教育治理现代化的重要特征。家长是参与班级治理的重要主体之一,学校和班级的可持续发展离不开家校协同合作。杭州市长寿桥小学聚焦和谐家校关系,构建了参与式“同步”治理、契约式“同心”治理、协同式“同伴”治理、补位式“同盟”治理等家校协同班级治理模式,努力使家长成为学校教育的合伙人,协同家长力量,发挥家长参与班级治理的主观能动性,推动班级治理共同体建设。

听!最强“中队成长音”

成长如歌,悠扬的乐曲中谱写着希望与欢乐。如果,把每名队员的成长之歌汇在一起,就成了最动听的“中队成长音”。在浙江省杭州市长寿桥小学举办的网络艺术节“中队成长音”活动中,队员们用最大的热情来参与中队队歌的创作,作为集体的小主人,大家将中队特色、精神、记忆等融进歌曲中,还录制了MV。每个中队的队歌都各有特色,赶快来“听听”吧!