平行板电容器两极板间电场强度的习题教学探究

平行板电容器是高中物理电学内容中的一个重要知识点，平行板电容器两极板问电场强度的分析和应用是高考试卷中经常出现的一个考点．

一题多解的正误辨析

一题多解，既可拓展学生的物理思维，又可提高学生的学习兴趣，因此在习题教学中，很多教师喜欢将一题进行多解．本文将就一道习题的五种解法进行正误辨析．

高三物理复习教学的定位与提升

高考命题以能力测试为主导，重视对考生科学素养的考查。高三物理复习教学不仅要有准确的定位思考，更要有得当的提升策略。要研究高考试题的定位、重难点知识的定位、复习目标的定位、试卷得分的定位，切实指导学生做到对基础题和中档题分分必得、对难题适当舍弃。要剖析高考命题思路，统筹解题训练，引领学生从容应对高考，发挥出自己应有的水平。

物理演示实验：创新与突破

实验是物理教学的一个重要组成部分，其中演示实验在物理实验中占有很大的比例，它肩负着特殊的教学任务，具有独特的教学论要求和演示方法。物理演示实验应增加拓展性和探究性比重，走出“教师个人秀”的误区。

温州市技术创新体系建设概况

近年来,温州市认真贯彻执行国家有关技术创新政策和实施方案,推进区域科技创新体系建设,初步建立适应社会主义市场经济发展,以企业技术创新为主体，科技服务体系为支撑，政府宏观调控与市场机制互相协调，各创新主体关联互动、运行的区域科技创新体系，促进经济社会发展。

浅谈人性化的图书馆管理

从资源使用大众化、建立情感纽带、建设有特色的图书馆、构建和谐社会的图书馆服务等4个方面探讨了图书馆的人性化管理。

感应钎焊加热温度场数值模拟方法分析

本文综述了感应加热过程数值模拟的研究现状,说明了几何模型的二维和三维简化方法,电磁感应热源的简化方法及各方法所存在的问题,介绍了感应加热温度场数值模拟的常用软件,并总结了用实验验证计算结果准确性的方法。最后,在上述基础上,提出了感应加热数值模拟技术的发展趋势。

小微企业融资问题研究——以众筹为例

在互联网金融快速发展的背景下,众筹融资作为一种基于互联网平台的创新型融资模式,为解决小微企业融资问题提供了新的渠道。众筹融资具有融资门槛低、融资速度快、融资渠道宽、融资成本低等优势,但也面临融资的合法性、道德风险、投资者风险意识等问题。因此,我国应加快采取明确众筹融资法律地位、制定相应的规则,构建监管机制和科学的融资体系,建立完善投资者保护机制等措施,促进众筹融资服务小微企业的繁荣发展。

涉农企业资金筹措面临的挑战及对策

在以抵押贷款为主导的银行贷款机制下,涉农企业面临着天然的缺陷。同时,企业主要针对农产品进行深加工,而作为原材料的农作物又具有自身的生长周期性,从而企业对于资金的借贷周期也具有较长的跨期,这些都深刻影响到企业的资本循环速度。因此,其所面临的挑战包括筹资抵押方面、资金需求方面和还本付息方面。在此基础上的对策,可围绕着深化对涉农企业生产特征的认识、创新抵押贷款模式来助力其发展、提升企业内控绩效优化资金配置,以及发挥政府公权力的正外部性效应等方面来构建。

电视农村报道创新实践谈

在电视农村报道中,有关农业方面的报道是重头戏。如果记者不能从一般中发现特别,从普遍中寻找区别,报道就只会是年年一张“老脸”,引不起受众的兴趣。

电视媒体广告监管之浅见

查堵疏漏,开源节流,确保广告收入颗粒归仓,对于电视媒体的发展壮大至关重要.笔者认为,加强电视媒体广告监管,应从以下几方面入手.

用微元法解电磁学问题

本文论述用微元法解电磁学问题，认为学生对电磁学中各物理量的定义式已非常了解，教师只要正确引导，就可使学生掌握微元法解题。

给探索性实验一席之地

给探索性实验一席之地江苏省扬州中学邵伟红中学物理教学，特别是初中物理教学中，无论是课堂演示实验，还是学生分组实验，验证性实验教学都占了很大的比例．原教材上所安排的实验内容，或者是为了说明某种物理现象，或者是为了验证某个规律或定律，在教学中，学生往往是...

“多过程”习题的教学探究

"多过程"习题是指题中涉及到的物理过程不止一个的物理习题。根据其求解特点,一般可将其分为两类:一类是求解时全题需要调用的物理知识或方法并不多,求解过程只是一些物理知识的重复运用或物理方法的重复演练,这类习题一般用来促进学生对某些重点知识或某些特定方法的掌握;

铜铝异种金属接头的焊接

分析了铜铝异种接头的焊接性，提出了铜铝焊接的主要问题及产生原因；并评述了铝铜在真空扩散焊、熔化焊和钎焊等焊接方法上为避免缺陷的产生而采取的相应工艺措施。

美术教师上好美术公开课的几点要素

中、小学美术公开课,是进行教学交流的主要手段之一。通过公开课,可以对中小学美术教师进行全面的了解。它既可以检验美术教师的美术教育观念是否符合当前美术教学的新要求,又反映出美术教师的美术教学基本功是否扎实,对美术教材的理解、语言、板书、灵活应变等方面的综合能力的强弱。