叶腊石/TiO_2复合粉体的制备及其抗紫外线性能研究

以叶腊石和钛白粉为主要原料,采用机械力化学法在叶腊石表面包覆钛白粉,制备一种无机复合型紫外吸收材料。用分光光度计分别在波长为330 nm、350 nm、370 nm、390 nm下测定复合材料的紫外光透过性能。结果表明:钛白粉包覆量、煅烧温度、煅烧时间、球磨机转速、球磨时间对叶腊石/TiO2复合粉体材料的紫外光透过率有重要影响,优化条件下制得的复合粉体材料紫外透光度明显低于叶腊石原粉,低于市售ZnO,且在各个波长的紫外透光度均低于5%。SEM表明:叶腊石表面包覆一层二氧化钛粒子,粒子成球状,粒径在200～450 nm左右。

化学机械法制备叶蜡石基复合钛白粉体研究

以叶腊石微粉为基核材料、金红石型钛白粉为包覆基质,利用内核化学表面改性与机械研磨的协同效应,实现叶腊石/钛白粉的核壳包覆结构,进而得到新型的复合钛白粉体。高分辨透射电镜(HR-TEM)﹑能量分析光谱(EDX)﹑白度及遮盖力测试结果表明:钛白粉与叶腊石基质达到较好的包覆,复合粉体可实现颜料级钛白粉的替代。

叶腊石干法研磨中微结构及物相变化研究

采用场发射扫描电镜、高分辨透射电镜结合X射线能谱、X射线粉晶衍射对叶腊石研磨过程中微结构变化特征进行较系统的研究。结果表明:(1)研磨初期,片层结构叶腊石粉体逐渐微细化,随着研磨强度的增大,粉体颗粒进一步细化并出现团聚;(2)研磨作用使得叶腊石晶体结构发生明显改变,由初期的叶腊石相转变为偏叶腊石相,最终产物为石英和无定形态氧化铝,其中晶态的石英源自叶腊石原矿。

沈阳花境新优宿根花卉品种应用调查分析

对沈阳40余个园林绿地花境应用现状进行调查与分析,共应用新优宿根花卉约33种,结合品种、数量、花期、花色、景观效果等指标,分析了新优宿根花卉的应用现状及存在问题,并给出了应对办法,为新优宿根花卉引进与花境应用提供参考。

叶腊石干法研磨微结构变化特征

采用红外光谱﹑场发射扫描电镜及X射线粉晶衍射对叶腊石不同干法研磨条件下微结构变化特征进行研究。结果表明:研磨过程中,叶腊石微粉粒径逐渐减小,但随着研磨强度进一步加大,粉体颗粒因其表面能的增大而出现团聚;不同研磨强度下,研磨后粉体的形貌存在明显差异。较大研磨强度下小颗粒粉体因团聚而呈'准球形'团聚体,且随着研磨的进行团聚颗粒粒径逐渐增大,低强度下粉体随着研磨时间的延长呈粒径减小行为,而片层状原粉形貌无明显改变;在研磨过程中叶腊石粉体红外光谱的变化表现出显著的惰性特征,该矿物中游离态二氧化硅是导致该红外惰性的直接原因。

课堂学习共同体的构建

学习共同体的建立是一个学校转型的重要标志,建立课堂学习共同体的研究已经成为了当今教育研究的热点之一。课堂学习共同体的发展阶段可以分为以下五个阶段:共享愿景,寻求共同的情感归属;建立规章,确定内化的行为标准;解决冲突,建立互惠的合作关系;沉浸体验,达成双赢的发展目标;反馈信息,实现动态的持续发展。

构建基于受援学校的教师专业发展机制——教师轮岗制度的政策趋向探析

构建基于受援学校的教师专业发展机制,实现轮岗教师和受援学校教师的共同发展,是教师轮岗制度应选择的政策取向。为了构建基于受援学校的教师专业发展机制,受援学校要从培养互惠合作意识、寻求共同情感归属和搭建互惠合作平台等方面入手,营造合作氛围;要通过分析学校愿景、确定发展目标和制订行动计划等环节,制订教师发展规划;要从改善专业态度、生成专业知识和提升专业能力等维度,提升教师教学效能;要通过建立教师轮岗档案和提高评价的透明度等手段,实施过程评价。

花境项目设计与施工研究

该文阐述了花境项目的总体设计思路、施工工艺流程以及后期养护的相关要点,以期为园林绿化相关花境的设计与施工提供参考。

“幸福苏民”教师专业发展之路的探索

座落在千年古镇南翔的苏民学校创办于1934年，是由私立苏民初级职业学校、惠民初级中学、苏民初级中学发展起来的。2001年由原南华小学与苏民幸刀级中学合并后，

实施课程方案 落实课程领导

校长在引领学校发展的过程中，注重从“课程管理”走向“课程领导”，不但是校长从“行政权威”走向“专业权威”的应然追求，也是新一轮基础教育课程改革的本然使命。本文从学校课程方案的实施来谈学校的课程领导。

校本培训中须注重教师三种能力的培养

上海市嘉定区娄塘学校，是于2006年8月由100年办学历史的娄塘小学和61年办学历史的中光中学（初中部）合并后，新成立的一所农村九年一贯制学校。自建校以来，为确保新课改的有效开展，落实好新课改的精神，我校以校本培训为载体，以提高培训质量为目标，以教师育德能力、信息能力、科研能力三种能力培养为重点，有计划、有组织、有步骤地开展了一系列教师培训工作，取得了一定的成效。

学科的整体建设与校本化实施——谈九年一贯制学校的学科体系建设

随着我国教育体制和办学体制改革的不断深入，20世纪80年代，上海市九年一贯制学校如雨后春笋般地涌现出来。九年一贯制学校把小学和初中两个阶段的任务连续不断地完成，其间不作选拔，体现了循序渐进的原则，有利于合理安排课程和有效利用课时。实践证明，九年一贯制学校在对义务教育阶段的学生进行整体设计、分阶段实施、加强教育的衔接方面有着积极的作用，它能够更好地适应学生身心发展的规律，有效地解决小学和初中的衔接，有利于提高学生整体素质和教育教学的质量，是“一加一大于二”的法则效应在教育中的真实体现。

装配式建筑工程钢结构施工技术和施工管理措施

随着我国经济和科技的不断提高,各行各业都在其带动下迎来新高。如今我国倡导可持续发展理念以及节能环保,在建筑行业当中也要真正贯彻和落实,不断优化和完善建筑工程结构技术和施工管理体系,以适应新时代的发展潮流,为我国建筑行业发展起到一定的推动作用。在建筑工程中,装配式建筑被广泛应用,其具有良好的作用和优势,而其中的钢结构又是装配式建筑施工中非常重要的一个环节,因此不容忽视。

进浇方式对平面PP注塑件表面颜色和光泽的影响

研究了不同进浇方式对车内可视区域平面聚丙烯(PP)注塑产品表面颜色和光泽的影响。结果表明,在相同注塑工艺下,侧面两点进浇方式的产品,左右两侧的L值差异最小,最大差值仅为0.1,并且,左右两侧光泽度一致,色泽一致性得到了明显改善。通过模流分析发现,相比于单点和三点进浇方式,在两点进浇方式下,注塑过程中产品左右两侧的V/p转换压力和温度差异最小。并且,有利于产品表面皮纹深度的均匀性,改善色差问题。此外,随着V/p转换压力和熔体温度的升高,材料的流动性逐渐升高,产品对皮纹的复制能力逐渐提高,从而使距离浇口位置越近的区域表面光泽度越低,L值越高。

广西壮锦在品牌VI设计中的传承与发展探究

壮锦作为国家首批非物质文化遗产之一,历史发展悠久,生动形象地体现出了历代壮族人民的生活状态,蕴含着壮族人民无尽的智慧,预示着人们对生活的美好联想。在时代的发展洪流中,壮锦发展分散,没有醒目的品牌定位,传承方式主要依靠传承人的记忆口口相传,传承过程中缺乏系统的传承载体。通过对壮锦的品牌属性研究,尝试对其形式及功能创新,探索新时代背景下壮锦品牌的传承与发展。

论学校与社区的德育共建

学校同社区之间有着十分密切的关系,两者是相互依附,双向服务的.学校是社区中众多社会组织中的一个,是社区不可分割的一个有机组成部分,学校离不开社区,学校教育必须依托社区,否则,学校便成为脱离社会的"孤岛",学校既是社会精神文明建设的参与者,又是社区精神文明建设的受益者.