高职学生参与教学管理的实践思考——以宁波职业技术学院为例

学生是高职院校教学活动的主体,同时又是监控教学过程、反馈教学信息、促进教学质量提升的一支重要力量。因此,吸纳学生参与教学管理颇为重要。文章以宁波职业技术学院为例,介绍了大学生参与教学管理的组织模式及参与内容,总结了经验,分析了存在的问题,并提出了相关的改进措施。

高校党建育人功能发挥的研究与实践——以宁职院为例

高校大学生党员教育管理是高校党的建设和思想工作的重要组成部分,如何在党建工作中更好地渗透思政教育,如何创新党员教育培训的内容和方法,从而更好地达到教育学生党员的目的,并以此带动身边的普通同学,如何利用基层党组织建设来更好地发挥党建的育人功能,是高校党建工作的重要目标。