高等职业院校课堂教育信息化存在的问题及对策研究

高等职业院校课堂教育作为高等职业教育的核心环节,其信息化转型是职业教育向应用型转变的必然结果,推动高等职业院校课堂教育信息化具有重要的现实意义。信息技术与课堂教学的深度融合,使得高等职业院校课堂教育的方式、师生交流对话的渠道、课堂教学的组织形式等发生了巨大变化。这些变化也对高等职业院校教师的专业素养和课堂教学能力提出了新的要求。从教学体系、教师培训及评估机制三个层面分析高等职业院校课堂教育信息化的现实问题及实践策略,以帮助高等职业院校提升智慧办学效能。

“强师计划”背景下乡村教师队伍建设的政策支持、现实困境及提升路径

乡村教师是实施国家乡村振兴战略和教育现代化过程中,支撑基础教育发展的重要力量,在促进乡村教育发展中担任着不可替代的作用。“强师计划”政策支持下,实施向乡村教育倾斜的教育政策,可以提高乡村地区教育质量,缓解乡村教育资源短缺等问题,促进乡村教育均衡发展和城乡教育公平。但目前乡村教师队伍建设依然面临着乡村教师结构不合理、工作激励机制有待强化、教育信息化教学能力不足等挑战。因此,文章以“强师计划”为支撑提出要构建符合乡村教育发展需求的专业化教师队伍体系,建立健全激发乡村教师活力的现代化薪酬激励机制以及着力推进乡村教师教育向信息化方向转型升级等方法,促进乡村教师队伍的高质量发展。

国内教育惩戒的研究热点主题及趋势——基于CiteSpace的计量分析

教育惩戒是长期以来教育领域中的热点问题。本文以CNKI中国期刊数据库收录的教育惩戒相关文献为数据来源,借助CiteSpace可视化分析软件对我国教育惩戒的研究热点及演化趋势进行可视化分析。结果表明:研究主题主要分布在教育惩戒、教育惩罚、变相体罚、体罚和惩罚等方面;且当前的研究正在沿着学科多元化、方法多元化发展;未来研究将会进一步深入教育惩戒理论的研究、教育惩戒政策实施效果的评价以及关注学生个体差异性。

CCCW渗透结晶机理及在装配式建筑中的应用探索

为了探讨水泥基渗透结晶型防水材料(CCCW)应用于装配式建筑的适用性,总结CCCW渗透结晶机理,结合试验研究渗透结晶深度,在项目现场ALC板局部墙体上应用,并通过淋水试验测试有无渗漏,最后分析其综合效益。研究结果表明:CCCW理论层面可应用于装配式构件防水,为CCCW的应用推广奠定基础。

百年宅项目装配式建筑构件深化设计与施工组织研究

结合百年宅项目装配式建造,从项目建设角度出发,以项目优势、设计、施工、成本与工期等方面为切入点,介绍叠合楼板深化设计时接缝位置的构造处理,控制板厚与平整度的技术措施,以及ALC板垂直运输、板材固定及开槽、外墙板缝防水处理措施。经对比分析装配式建筑与传统建筑的成本和工期,发现装配式建筑成本不占优势,装配式构件叠合楼板每层工期整体比现浇结构增加2d,二次结构ALC板施工速度为砌筑施工的2.5倍。

CCCW改善混凝土高温灼烧后强度的试验研究

为了探讨水泥基渗透结晶型防水材料(CCCW)改善混凝土性能的适用性,通过微观结构性能试验以及力学性能试验来分析CCCW对高温灼烧后混凝土的修复效果。研究结果表明:对于不同工况下的混凝土,高温灼烧混凝土表面涂刷CCCW后,其强度均有不同程度的提高,且提高程度与灼烧温度以及冷却方式有关;CCCW密实混凝土机理:通过渗透结晶作用生成不溶性结晶体填充在混凝土内部微裂缝中;CCCW的渗透结晶深度在20 mm左右;CCCW能够降低高温灼烧混凝土的中性层深度,提高混凝土抵抗外界有害物质侵蚀的能力。

CCCW应用于高温灼烧后混凝土加固修复研究

针对高温灼烧对混凝土造成的严重损害以及加固后出现的一系列问题进行了研究,阐述了高温对混凝土性能的影响,同时探讨了水泥基渗透结晶型防水材料(CCCW)应用于高温灼烧后混凝土加固修复的理论基础。结果表明:高温灼烧后混凝土性能发生显著变化,从理论上水泥基渗透结晶型防水材料能够改善高温灼烧后混凝土的性能,起到加固修复效果。