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题名有效教学 快乐课堂
被引量:1
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作者
邵凯娟
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机构
秦皇岛市第四中学
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出处
《科技信息》
2012年第15期357-357,共1页
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文摘
在初中英语课堂中,教学有时不尽人意,学生课上学得不积极,老师教得累,家长想尽办法给孩子课外补课,加大了学生的学习负担和家长的经济负担,成绩还不理想。甚至部分学生完全丧失英语学习信心。分析认为,导致这种结果的原因之一便是学生的课堂参与太少,课堂的收获太小,而作业量太大,甚至经常做很多重复性的练习以达到掌握知识的目的。面对这种现状,提高英语课堂教学的效率,有效地利用好课上45分钟,让学生充实快乐地学习,并减轻学生在课余时间做作业所耗费的精力是非常必要的。
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关键词
英语
有效性教学
课堂
快乐
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分类号
N09
[自然科学总论—科学技术哲学]
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题名有效教学,快乐课堂
被引量:1
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作者
邵凯娟
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机构
河北省秦皇岛市第四中学
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出处
《学周刊(中旬)》
2012年第7期86-87,共2页
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文摘
目前,初中英语课堂教学并太不尽人意,学生课上学得不积极,教师教得累,家长想尽办法给孩子课外补课,加大了学生的学习负担和家长的经济负担,成绩还不理想,甚至部分学生完全丧失英语学习信心。分析认为,导致这种结果的原因之一便是学生的课堂参与太少,课堂的收获太小,而作业量太大,甚至经常做很多重复性的练习以达到掌握知识的目的。面对这种现状,提高英语课堂教学的效率,有效地利用好课上45分钟,让学生充实快乐地学习,并减轻学生在课余时间做作业所耗费的精力是非常必要的。
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关键词
英语
有效性
教学
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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