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离子交换器的失效检测和控制方法 被引量:1
1
作者 邵利荣 《天津冶金》 CAS 2009年第6期53-56,共4页
阐述了离子交换的原理,介绍了后处理脱盐系统固定床离子交换器的失效检测和控制方法,分析了天铁第三化学除盐水站离子交换器存在的问题,并提出了改进措施。改进离子交换器的控制方法后,保证了除盐水水质,为锅炉的安全运行提供了高质量... 阐述了离子交换的原理,介绍了后处理脱盐系统固定床离子交换器的失效检测和控制方法,分析了天铁第三化学除盐水站离子交换器存在的问题,并提出了改进措施。改进离子交换器的控制方法后,保证了除盐水水质,为锅炉的安全运行提供了高质量的除盐水。 展开更多
关键词 除盐 离子交换器 检测 控制
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是教“套路”还是发展学生思维素养?
2
作者 王峰 邵利荣 《中学数学研究》 2021年第6期16-17,共2页
题目已知tan(α+β)=3,tan(α-β)=5,则tan 2α=____.生:设tanα=x,tanβ=y,则由{tanα+tanβ/1-tanαtanβ=3,tanα-tanβ/1+tanαtanβ=5,得{x+y/1-xy=3,x-y/1+xy=5,消y得2x^(2)-7x-2=0,即2 tan^(2)α-7 tanα-2=0,由一元二次方程的... 题目已知tan(α+β)=3,tan(α-β)=5,则tan 2α=____.生:设tanα=x,tanβ=y,则由{tanα+tanβ/1-tanαtanβ=3,tanα-tanβ/1+tanαtanβ=5,得{x+y/1-xy=3,x-y/1+xy=5,消y得2x^(2)-7x-2=0,即2 tan^(2)α-7 tanα-2=0,由一元二次方程的求根公式可求出tanα=7±√57/4,但将tanα=7±√57/4代入tan 2α=2 tanα/1-tan 2α求解时遇到了困难而受阻:一是因为tanα有两个值,故需要分两种情况进行;二是将tanα=7±√57/4代入tan 2α=2 tanα/1-tan^(2)α运算较繁. 展开更多
关键词 一元二次方程 求根公式 发展学生思维 α-7
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由一道模考题谈直线参数方程的应用价值
3
作者 邵利荣 王峰 《中学数学研究》 2019年第11期43-45,共3页
2019届合肥市高三第一次教学质量检测理科数学第20题是一道解析几何题,题目质量比较高,但第(Ⅱ)问常规的解答过程比较繁杂,思维量大,技巧性强,所以得分率较低。
关键词 (Ⅱ) 得分率 直线参数方程 解析几何题 技巧性
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小组合作学习在高中数学课堂教学中的应用 被引量:1
4
作者 邵利荣 陈春生 刘静 《安徽教育科研》 2019年第7期112-115,共4页
随着新课改的不断深入,人们对教育理念和教学方法的更新提出了更高的要求。其中小组合作学习焕发出新的活力,在推动学生探究性学习、发挥学生主体作用等方面起到难以替代的作用。本文在近两年的课程研究基础上,向大家分享小组合作学习... 随着新课改的不断深入,人们对教育理念和教学方法的更新提出了更高的要求。其中小组合作学习焕发出新的活力,在推动学生探究性学习、发挥学生主体作用等方面起到难以替代的作用。本文在近两年的课程研究基础上,向大家分享小组合作学习在高中数学课堂教学中的运用成果。 展开更多
关键词 小组合作学习 高中数学 课堂教学
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浅谈中学数学课堂教学目标的设计与撰写
5
作者 邵利荣 王丽利 《数学教学通讯》 2022年第24期19-20,共2页
课堂教学目标的设计是上好一节课的基础,但现在很多教师在课堂教学目标的设计与撰写上存在着很多问题.文章通过分析三节比赛课的教学目标,总结出存在的问题,并提出了中学数学课堂教学目标设计与撰写的方法.
关键词 中学数学 课堂教学目标 设计 撰写
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例谈高中数学主题教学设计的策略
6
作者 邵利荣 《数学教学通讯》 2021年第27期11-12,20,共3页
2017版新课程标准中强调高中数学教学要重视"主题教学".文章以"函数的最值"教学设计为例,介绍主题教学的概念和意义,分析了数学主题教学设计时应注意的六个要点,说明了在主题教学中将知识系统化、发展数学核心素养... 2017版新课程标准中强调高中数学教学要重视"主题教学".文章以"函数的最值"教学设计为例,介绍主题教学的概念和意义,分析了数学主题教学设计时应注意的六个要点,说明了在主题教学中将知识系统化、发展数学核心素养的方法. 展开更多
关键词 高中数学 函数的最值 主题 教学设计
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天铁第三化学除盐水站废水水泵改造
7
作者 邵利荣 《天津冶金》 CAS 2015年第3期47-49,共3页
针对天铁第三化学除盐水站废水水泵金属表面的麻面、坑窝等腐蚀性问题,分析出产生原因为水泵汽蚀。通过对废水水泵进行技术改造,有效地克服了废水水泵的汽蚀,充分发挥了废水水泵的排水能力,保证了安全生产。
关键词 废水 水泵 汽蚀 改造
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浅谈数学实验课的教学策略
8
作者 邵利荣 王丽莉 《安徽教育科研》 2022年第15期111-112,共2页
随着新课程标准的颁布,数学实验课逐渐受到重视。本文通过“y=A sin(ωx+φ)图象”和“探究三种函数模型的变化”两节数学实验课教学过程的探究,提出数学实验课的基本教学策略。
关键词 数学实验 随堂实验 专题实验 教学策略
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例谈高中数学主题教学设计的策略
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作者 邵利荣 《安徽教育科研》 2021年第30期7-9,共3页
2017版《新课程标准》中强调高中数学教学要重视“主题教学”。文章以“函数的最值”教学设计为例,介绍主题教学的概念和意义,分析了数学主题教学设计应注意的六个要点,说明了在主题教学中将知识系统化、发展数学核心素养的方法。
关键词 高中数学 函数的最值 主题 教学设计
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利用几何画板进行高中数学函数部分课件资源库建设的途径
10
作者 邵利荣 《安徽教育科研》 2018年第14期111-112,共2页
本文运用具体案例,说明了通过培训、规划、实践、推广四个步骤建立课件资源库的具体过程,从实践的角度探讨了利用几何画板建设高中数学函数部分课件资源库(以下简称“课件资源库”)的途径.
关键词 几何画板 高中数学 课件资源库 途径
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浅谈“理解”中学数学教材的策略
11
作者 刘静 邵利荣 《安徽教育科研》 2019年第21期34-35,共2页
教材是我们教学的本,课堂教学是以课标为方向,以教材为根本展开的活动,“理解”教材对搞好课堂教学至关重要.本文通过具体案例介绍了五种“理解”中学数学教材的策略.
关键词 理解 数学教材 策略 案例
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基于深度学习的“解析几何中的范围、最值问题”微设计 被引量:1
12
作者 邵利荣 王瑞 《中学数学教学参考》 2021年第10期60-62,共3页
圆锥曲线是高中数学核心内容之一,是每年高考的必考内容,通常在压轴题中出现,而求"最值""取值范围"是常见的命题形式。与圆锥曲线有关的最值或取值范围问题主要以直线与圆锥曲线相交为背景,考查圆锥曲线的相关性质... 圆锥曲线是高中数学核心内容之一,是每年高考的必考内容,通常在压轴题中出现,而求"最值""取值范围"是常见的命题形式。与圆锥曲线有关的最值或取值范围问题主要以直线与圆锥曲线相交为背景,考查圆锥曲线的相关性质。此类问题的综合性强,思维容量大,对数学运算能力、逻辑推理能力、数形结合能力、转化与化归能力要求高,试题区分度大。涉及的知识点有直线与圆锥曲线的位置关系、解二元二次方程组、根与系数关系、函数的最值、不等式等。教学时,教师应在"深度学习"理论的指导下,抽丝剥茧,引导学生逐层深入,最终找到解题的本质。 展开更多
关键词 二元二次方程组 深度学习 转化与化归 必考内容 高中数学 圆锥曲线 压轴题 最值问题
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初中数学“综合与实践”课学习的评价 被引量:1
13
作者 邵利荣 刘自舒 《教育文汇》 2020年第10期31-32,共2页
初中数学中的"综合与实践"课程能有效提升学生数学素养,而课程学习的评价对课程教学效率有很重要的影响。本文主要从理论和操作层面探讨初中数学"综合与实践"课学习评价的作用、内容、要求、方法和反馈,以及在教学... 初中数学中的"综合与实践"课程能有效提升学生数学素养,而课程学习的评价对课程教学效率有很重要的影响。本文主要从理论和操作层面探讨初中数学"综合与实践"课学习评价的作用、内容、要求、方法和反馈,以及在教学中如何对学生的学习情况进行评价。 展开更多
关键词 初中数学 综合与实践 评价
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一道高考题的解法探究、结论拓展与应用 被引量:1
14
作者 邵利荣 卫志月 《中学数学教学参考》 2021年第4期39-41,共3页
圆锥曲线是高中数学学习的重要内容,也是高考命题的重要知识点。通过对一道高考试题的探究,推出三个关于圆锥曲线的通用结论,为相关试题的命制提供理论依据和思路。
关键词 圆锥曲线 探究拓展
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