高职学生英语口语学习心理障碍分析与对策研究

高职学生在英语学习过程中普遍存在的心理障碍是:对口语表达有着一定的恐惧和排斥心理。本文主要就其产生的原因进行分析,并针对其重要的表现形式——英语口语焦虑进行研究,进而提出了相应的解决方法。

环球英语中英式英语和美式英语在语法上的比较

随着美国经济、政治、历史、文化、种族以及科技的发展,美式英语与英式英语在语音、词汇及语法等方面都存在一定的差异。而面对教材中出现的层出不穷的不同的语法规则,一部分学生表现出困惑,另一部分学生则采用囫囵吞枣的方式来学习语法。围绕高职英语教材——环球英语,本文主要从以下几个方面讨论英式英语与美式英语在语法方面的差异,分析了解这一教材,用以对教学方法的研究。

建构主义理论下剑桥商务英语口语教学模式探究

基于大部分高职学生"哑巴英语"的现状,本文以建构主义理论为理论依据,以商务英语专业学生为考察对象,根据《剑桥商务英语》教材内容创设情境,采用协作式学习进行英语口语教学方法的尝试,通过调查问卷、访谈等方式了解学生口语表达的困惑,分析并解决口语教学的问题。

高职学生英语口语焦虑状况分析及建议

通过对高职学生的英语口语焦虑形成原因的分析,对有关问题进行相应的教学建议。从教学环境、教学内容、教学形式以及评价机制等方面提出建议,希望能有效降低学生的英语口语焦虑,提高学生的课堂参与度,切实提高学生的英语口语能力。

交际功能对于英语教学的作用研究

通过对语言学习特征以及语言功能的分析,语言应作为一种交际系统来学习。摈弃对交际教学的误解,采用正确的教学手段来组织有效的英语教学,以实现提高学生语言交际能力这一目标。

简析新教材对激发学生学习兴趣的作用

本文主要就教材在激发学生学习兴趣方面做了详细的阐述。首先从教材资料的选择、练习活动的设计以及教学活动安排三个方面做了分析;其次,针对教材自身存在的局限性,探讨了教师如何通过对教材内容、教学顺序以及教学方法的变动来弥补教材的不足,从而激发学生学习的积极性。

新形势下的大学生就业指导工作思考与对策

多年来,我们国家先后实施了一系列教育改革措施以提升整体教育质量,扩大高等教育所占比重,许多高校都在不断扩大招生规模,这尽管给更多的学生提供了接受高等教育的机会,但也带来了许多负面影响,其中最为明显的便是大学生就业压力的剧增,新时期,大学生就业形势愈发严峻,大学生就业指导工作的开展具有更加重大的现实意义,需要得到社会各界的重视和进一步加强。本文阐述了新形势下大学生就业指导工作中存在的问题,提出了新形势下大学生就业指导工作的对策。

积极心理学视角下问题学生养成教育研究

新入学的学生由于个人的个性特点、年龄阶段以及成长环境等因素的影响,在新入校的第一个学期很容易产生各种问题。本文就新生产生问题的原因进行分析,围绕积极心理学的核心理念,探索如何运用恰当的谈话方式培养学生养成良好习惯,帮助学生尽快适应新学校的生活。

高职商务英语专业课程合作式课程作业模式探究

高职英语作业普遍存在着传统英语作业中机械记忆为主的课程作业设计模式。文章以"剑桥商务英语"这一课程为例,分析课程作业存在的问题,比较当前专业英语课程作业与传统英语作业的异同,提出合作式课程作业设计这一构想,并结合实践经验进行可行性分析。