李大钊与马克思主义中国化的历史进程

李大钊是我国最早的马克思主义者,是马克思主义中国化的开创者,在传播马克思主义理论、运用马克思主义世界观解决中国社会问题等方面作了许多有益的探索。他又是马克思主义中国化的推动者,为早期马克思主义中国化培养了一大批马克思主义者,也为马克思主义中国化的长期发展确定了正确的前进方向、提出了马克思主义中国化的基本方法和原则。

高校社会主义核心价值体系教学中的两重视角

在高等学校思想政治理论课教学中,"社会主义核心价值体系"内容在"基础"课和"概论"课中都要讲授,这就需要我们根据两门课程的不同性质和特点,从不同的两种视角出发进行教学,把传授知识与思想教育结合起来,把理论武装与实践育人结合起来,从而有效地对当代大学生进行社会主义核心价值体系教育,把他们培养成为社会主义"四有"新人。

用社会主义核心价值体系引导大学生形成正确的价值观

在多样性与主导性价值观并存的时代,引导大学生形成正确的价值观至关重要。社会主义核心价值体系,从根本上体现了马克思主义价值观的要求,为人们树立正确的价值观念提供了依据和标准。大学生正确的价值观的形成需在理想性与现实性的结合中夯实价值基石,在社会性与个体性的联结中寻求价值实现,社会主义核心价值体系教育贯穿于大学生价值观形成的全过程。

论增强高校思想政治理论课教学的艺术性

增强高校思想政治理论课教学的艺术性是提高高校思想政治理论课教学实效性必由之路。将抽象理论形象化、生动化,融入情感、情理结合以及运用教学空白艺术、留给学生生成空间是增强高校思想政治理论课教学艺术性的基本方法。

从西方女权运动看妇女解放

西方女权运动推动了妇女的解放历程 ,使妇女获得了人格独立、教育平等权、经济上的独立以及婚姻上的自主权等 ,但妇女的解放仍有一条漫漫长途。

论人的价值

价值就是人自身的存在和发展。人的存在是人的价值的基本内容 ,人的发展是人的价值中的精华 ;人的存在是人的发展的条件、基础 ,人的发展是人的存在的高级形式 ;人的价值必须坚持价值主体和价值客体的同一。

社会主义市场经济与人的全面发展

社会经济发展与人的发展在本质上是一致的。社会主义市场经济与人的全面发展关系密切,二者互为前提、互相促进、共同发展。一方面,社会主义市场经济要求人的全面发展,并为人的全面发展提供了政治、经济和思想文化等前提条件;另一方面,人的全面发展对社会主义市场经济的发展也具有重要意义。

试论邓小平哲学思想的特点

该文认为邓小平哲学思想是指导我们建设有中国特色社会主义事业的理论基础,邓小平哲学思想的形成具有实践性、表述方式具有民族性、内容具有全面性和创造性、功能具有时代性。

科学发展观引领人的全面发展

党的十六大以来,以胡锦涛同志为首的党中央创造性的提出了科学发展观的重要理论。科学发展观是马克思主义的发展观,是我们党对发展问题在认识上的飞跃,是我们党指导发展的世界观和方法论。"以人为本"作为科学发展观的核心理念,与"全面、协调和可持续发展"的基本要求相联系,从根本上解答了为何发展、为谁发展和如何发展的重要问题,为我们指出了人的全面发展的前进方向。学习、贯彻和落实科学发展观既是人的全面发展的必然要求,又是我们教育工作者理应担当的光荣任务。为此,我院马克思主义理论学科的同志围绕思想政治教育专业和"两课"教学的实际,对于如何结合高校和学生实际,贯彻和落实科学发展观,促进高校学生的全面发展进行了深入探讨。在此,我们刊发其中部分同志的学习体会,希望能够以此促进科学发展观的学习和素质教育的进一步发展。

中国古代的社会道德及其当代价值探析

中国古代的社会道德内容全面丰富,具有深入生活、崇尚中庸、形式多样等特点,与政治、法律和宗教等社会意识形态一起共同维护着统治阶级利益,在创造中华文化中起着一定的作用,对于我们今天构建社会主义和谐社会的社会道德具有一定的参考价值。

马克思主义经典作家关于人的全面发展理论

马克思、恩格斯在创立辩证唯物主义和历史唯物主义的过程中,提出了人的全面发展学说,它有一个萌芽、形成和发展的过程。继马克思、恩格斯之后,列宁、斯大林、毛泽东、邓小平和江泽民继承和发展了马克思、恩格斯关于人的全面发展的思想。

论市场经济条件下人的全面发展的特殊表现

论述了社会主义市场经济条件下人的全面发展表现为主人翁地位的全面确立、人的发展的平等原则、高度的驾驭社会关系的能力、优良的思想道德素质、积极自由地创造和人的价值的全面实现等,分析这一发展过程中的消极作用,指出在建设社会主义市场经济的同时,要坚持物质文明和精神文明共建,尽快健全社会主义各项制度,使人们行之有据。

简论人的本质

人的本质,是人成为其自身并区别于其它动物的人内部所固有的规定性,是人在求得自身的生存和发展过程中所表现出来的进取精神。人的需要是人的本质的潜在状态,现实的社会关系的总和是人的本质表现形式。

大力加强社会主义市场经济条件下人的全面发展的研究

深入研究社会主义市场经济条件下人的全面发展,有利于正确解决社会主义市场经济与人的全面发展二者间的关系,它是坚持和发展马克思主义人学的需要;是建设社会主义市场经济的本质要求;是挖掘和发展人的潜能、开发我国人力资源的需要。

“两课”教学应突出方法论

“两课”教学应突出方法论,这是改革开放和现代化建设的现实要求,是反对各种错误思潮,防止西方敌对势力“和平演变”的需要,而突出方法论重在培养学生的创新素质,以改变教学效果与教学要求脱节的现象。

新时代提高师范院校政治师范生教学技能要突出政治性

新时代条件下,提高师范院校政治师范生的教学技能,必须突出政治性的要求,这是高举中国特色社会主义旗帜的需要、是完成新时代历史任务的需要,也是培养现代合格政治人才的需要。为了突出政治性,需要双双强化政治大局意识以确保人才培养方向、围绕解决现实问题以及在批判各种错误的政治思想观点中提高教学技能。

论统一战线和人民政协在人的发展中的作用

中国共产党领导中国人民进行的革命、建设和改革开放过程也是中国人民获得巨大发展、进步的过程。统一战线和人民政协,与人的发展存在着内在一致性。统一战线凝聚了多方力量,为人的发展提供了广阔的空间。人民政协确立了人民的主体地位,为人的发展提供了自由发展的平台。社会主义的本质,从一定意义上说,就是特定阶段的人的发展。

简论新时代条件下如何强化人民政协民主监督

新时代条件下,要实现党提出的历史性的伟大任务,必须充分调动、发挥各方面的积极力量,其中包括强化人民政协民主监督作用。

水泥厂钢筋混凝土园形原燃料库底方案优化设计

水泥厂钢筋混凝土园形原燃料库底方案优化设计江西省建材科研设计院邵南征一、前言：水泥生产线，原燃料库是一个重要环节，储存石灰石，晶种，复合矿化剂，铁粉，粘土，原煤等原材料。它具有的特点：库径大，库体高，容量大，材料品种多，品种量差异大。园形原燃料库卸料...

从李大钊看早期马克思主义中国化者的个人条件

李大钊是马克思主义中国化的开创者之一,他短暂的一生,为马克思主义基本原理与中国革命的有机结合进行了卓有成效的艰辛探索。从李大钊的身上,我们不难发现早期马克思主义中国化者之所以能够取得成功的一些个人特质。深入、全面地研究早期马克思主义中国化者的成功轨迹,探寻马克思主义中国化者一般应具备的个人条件,对于我们在新的时期进一步推进马克思主义中国化的时代进程,建设中国特色社会主义,具有非常重要的现实意义。