CALL教学软件的设计思想和设计模式

教学软件的设计和使用都是为了满足教学的需要,必须遵循一定的学习规律,因此,学习理论就成为教学软件设计的重要理论基础。计算机辅助语言教学(CALL)的软件有很多的不同说法,如教学软件、课件、多媒体课件、网络多媒体课件以及积件这几个概念。主要探讨计算机辅助语言教学软件的设计思想和设计模式。

文化信息与二语习得

互联网的广泛应用和现代社会的迅速发展,交流日趋国际化,需要人们掌握除母语外的第二种甚至是第三种语言。成人二语学习倍感困难。本文尝试,探讨在二语习得的过程中,文化信息输入模式对于成人学习者的促进作用。

大学英语阅读策略差异研究

运用定量研究的方法,对某大学2005级150名学生进行了三类英语阅读策略问卷调查,分析了大学生使用阅读策略的差异。研究表明,优秀阅读者使用了更多策略、频率更高;优秀阅读者阅读时具有更强的语篇意识。