海德格尔对技术的追问

本文认为，海德格尔对现代技术的追问是他对欧洲人文系统反思的一个内在组成部分，现代技术统治是西方传统形而上学的后历史结果。技术的进程标示了存在者地位的深刻变迁：由在场者到被表象者再到持存物。而人本身也被技术所要求着、占有着。现代技术是一种强力统治，是对本质和真实的剥夺。对技术异化的克服并不是要抛弃技术本身，而是要以现象学的方法回到事物本身，如其本真地通达存在者包括人本身。

教学的交往基础与品格关怀

本文认为作为近代社会技术质性构成的一个环节的班级授课制，因其以知识的传递为核心，从而使得教学过程从整体的生命活动中抽象隔离出来，亦无益完整品格的形成，应变更其形式。同时指出教学活动只有奠基于“交往行为理论”之上，才是一种成就人的活动，才能实现人的自由与完善。

舒适护理在提高门诊PICC维护患者满意度中的应用效果

选取在我院进行PICC维护的122例患者作为研究对象,随机分成2组,观察组61例采用舒适护理,对照组61例采用常规护理,观察各组患者满意度并对比差异,探讨舒适护理对门诊PICC患者满意度的影响与应用效果。结果表明,门诊PICC维护患者实施舒适护理可有效提高患者置管后舒适度,促进护理满意度提高。