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三株甲基营养型芽孢杆菌抑菌活性物质初探 被引量:4
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作者 邵天蔚 张晓云 +2 位作者 丁万隆 王蓉 李勇 《中国现代中药》 CAS 2018年第2期189-194,共6页
目的:研究甲基营养型芽孢杆菌QM、BM2和HZ3不同抑菌活性部位。方法:采用对峙培养法及牛津杯验证提取物抑菌活性;菌丝形态用扫描电镜观察;菌株发酵上清液通过低温离心及微孔滤膜过滤制备;脂肽粗提物通过酸沉淀方法获得;有机溶剂萃取物分... 目的:研究甲基营养型芽孢杆菌QM、BM2和HZ3不同抑菌活性部位。方法:采用对峙培养法及牛津杯验证提取物抑菌活性;菌丝形态用扫描电镜观察;菌株发酵上清液通过低温离心及微孔滤膜过滤制备;脂肽粗提物通过酸沉淀方法获得;有机溶剂萃取物分别用等量石油醚、乙酸乙酯、水饱和正丁醇萃取发酵上清液获得;蛋白粗提物通过硫酸铵沉淀结合透析法获得。结果:与三株甲基营养型芽孢杆菌对峙培养的人参致病菌菌丝生长均呈现畸形,甚至死亡;菌株发酵液和发酵上清液也有明显的抑菌活性,上清液中的脂肽粗提物、蛋白粗提物及水饱和正丁醇萃取物均对人参致病菌有不同程度的抑菌效果。结论:三株芽孢杆菌发酵液中含有多种抑菌活性物质,推测其可能单独或协同发挥抑菌作用。 展开更多
关键词 人参 致病菌 甲基营养型芽孢杆菌 抑菌物质
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人参致病菌拮抗菌株的筛选及鉴定 被引量:5
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作者 邵天蔚 丁万隆 李勇 《中国现代中药》 CAS 2017年第5期693-697,共5页
目的:筛选对人参黑斑菌、人参锈腐菌等人参致病菌有较好抑菌活性的微生物菌株,为人参病害生防防治提供参考依据。方法:采用平板稀释法从人参栽培土壤和菌剂产品中分离菌株;以人参致病菌为靶标,采用对峙培养法筛选拮抗菌;分别采用16S r ... 目的:筛选对人参黑斑菌、人参锈腐菌等人参致病菌有较好抑菌活性的微生物菌株,为人参病害生防防治提供参考依据。方法:采用平板稀释法从人参栽培土壤和菌剂产品中分离菌株;以人参致病菌为靶标,采用对峙培养法筛选拮抗菌;分别采用16S r DNA和28S r DNA序列分析方法鉴定细菌和真菌菌株的分类学地位。结果:共计从人参栽培土壤中分离到66株菌,其中菌株X对人参致病菌表现较好抑菌活性;从商品化菌剂中分离出17株菌,其中菌株QM、BM2、HZ3、GG、HC和DD对人参致病菌表现较好抑菌活性。经鉴定,菌株X为解淀粉芽孢杆菌(Bacillus amyloliquefaciens),QM、BM2和HZ3为甲基营养型芽孢杆菌(B.methylotrophicus),GG为枯草芽孢杆菌(B.subtilis),HC为棘孢木霉(Trichoderma asperellum),DD为平展木霉(T.effusum)。结论:筛选出的7株拮抗菌对多种人参致病菌有较好抑菌活性,菌株X可用于生防菌剂开发,与菌株QM、BM2、HZ3、GG、HC和DD对应的商品化菌剂可用于人参病害防治。 展开更多
关键词 人参 病害 拮抗菌 筛选 鉴定
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利用生防微生物防治人参根部病害的研究进展 被引量:6
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作者 邵天蔚 李勇 《中国现代中药》 CAS 2016年第3期383-386,共4页
人参是我国传统名贵中药材,病害问题是人参生产中的难点。化学防治造成环境污染、农残超标等问题,严重影响人参品质和使用安全。生防微生物作为化学农药的有效替代品,在防治人参病害的同时,还能有效解决化学防治带来的诸多负面问题。本... 人参是我国传统名贵中药材,病害问题是人参生产中的难点。化学防治造成环境污染、农残超标等问题,严重影响人参品质和使用安全。生防微生物作为化学农药的有效替代品,在防治人参病害的同时,还能有效解决化学防治带来的诸多负面问题。本文从真菌、细菌、放线菌和微生物混合制剂等方面阐述了人参根部病害生物防治的研究现状,介绍了生防微生物防治人参根部病害的作用机理,并就微生物农药在开发过程中存在的问题以及发展前景进行综述。 展开更多
关键词 生防微生物 人参 根部病害 生物防治
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我的初中老师们
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作者 邵天蔚 《世界中学生文摘》 2008年第9期23-23,共1页
上初中的感觉真新鲜。数数课程表,共十三门课,我惊喜得想尖叫。十三位新老师,都是什么样?班主任语文老师用亲切的微笑和栩栩如生的讲解,将我们带入文学的殿堂。梳着长及腰际马尾辫的数学老师飞快地在黑板上画出一个个立体几何图形将我... 上初中的感觉真新鲜。数数课程表,共十三门课,我惊喜得想尖叫。十三位新老师,都是什么样?班主任语文老师用亲切的微笑和栩栩如生的讲解,将我们带入文学的殿堂。梳着长及腰际马尾辫的数学老师飞快地在黑板上画出一个个立体几何图形将我们领进多姿多彩的图形世界。英语老师翘起的嘴角很像个可爱的字母"V"。最让我感到新奇和轻松愉快的还是"不重要"的副科,先来介绍一下思想品德老师吧:上课铃打响后, 展开更多
关键词 数学老师 思想品德 上课铃 英语老师 老师好 马老师 生物课 美术老师 四川人 音乐老师
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男生也学十字绣
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作者 邵天蔚 《小作家选刊(小学生版)》 2006年第8期27-27,共1页
我从未动过针线。可那天下午最后两节“开心乐园”,却是要我们学习“十字绣”。老师发给我们做十字绣的材料,说:“你们手中的线是根据发给你们的图案配的,根据自己的图案取线,数好格再绣。”这几句话听起来很简单,可做起来就难了。
关键词 老师 针线 图案 男生 疙瘩 天才儿童 同学 准备工作 发给 辅导员
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