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现代教育技术与语文课程整合的实践探索 被引量:4
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作者 邵娟娣 《杭州师范学院学报(医学版)》 2006年第6期382-385,共4页
21世纪语文课程发展的方向是信息技术为主导的现代教育技术与语文课程的有机融合,是现代教育技术的发展和社会对新型人才需求的必然结果,同时,也是符合教育的理论本质,具有现实的可行性。本文就两者整合的具体实践和内涵,即营造新型教... 21世纪语文课程发展的方向是信息技术为主导的现代教育技术与语文课程的有机融合,是现代教育技术的发展和社会对新型人才需求的必然结果,同时,也是符合教育的理论本质,具有现实的可行性。本文就两者整合的具体实践和内涵,即营造新型教学环境、实现新的教学方式和适应新的教学结构,进行探索和思考。 展开更多
关键词 现代教育技术 语文课程 整合 实践
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中考之后话中考
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作者 邵娟娣 《试题与研究(教学论坛)》 2014年第1期57-57,共1页
为迎接2014年的中考,每位初三数学教师都在认真紧张地工作着.2013年的中考刚刚结束,我就认真地做了一遍数学中考题,仔细分析每道题的考查目的,并思考这样一些问题:试卷有何特点?新一届初三学生平时课堂上应注重哪些方面?怎样提高复... 为迎接2014年的中考,每位初三数学教师都在认真紧张地工作着.2013年的中考刚刚结束,我就认真地做了一遍数学中考题,仔细分析每道题的考查目的,并思考这样一些问题:试卷有何特点?新一届初三学生平时课堂上应注重哪些方面?怎样提高复习效率? 展开更多
关键词 中考题 数学教师 考查目的 复习效率 初三 试卷 课堂
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